تدل صيغة السببية على جعل شخص آخر يقوم بفعل أو السماح له به، ويحدد السياق معنى الإلزام أو الإذن.

الفكرة الأساسية

في أفعال غودان غيّر الصوت الأخير من صف u إلى صف a وأضف せる: ‏書く ← 書かせる، وتتحول う إلى わせる. في أفعال إيتشيدان استبدل る بـさせる. الفعلان الشاذان هما する ← させる و来る ← 来させる. مع الفعل المتعدي تميز に الشخص وを المفعول؛ ومع اللازم تميز الشخص غالبًا を أو に.

تراكيب للمقارنة
صيغة القاموسصيغة السببية
書かく書かかせる
話はなす話はなさせる
食たべる食たべさせる
するさせる
来くる来こさせる

أمثلة

  • 先生せんせいは学生がくせいに名前なまえを書かかせました。طلب المعلم من الطلاب كتابة أسمائهم.
  • 母ははは私わたしにケーキを食たべさせました。سمحت لي أمي بأكل الكعكة.
  • コーチは子こどもたちを公園こうえんで走はしらせました。جعل المدرب الأطفال يركضون في الحديقة.
  • 先生せんせいは学生がくせいを早はやく帰かえらせました。سمح المعلم للطالب بالعودة إلى البيت مبكرًا.
  • 店長てんちょうは私わたしに仕事しごとをもう一度いちどさせました。جعلني المدير أعيد العمل.
  • 私わたしは友達ともだちを家いえに来こさせました。سمحت لصديقي بالمجيء إلى بيتي.

تستخدم القراءة صوتًا يابانيًا اصطناعيًا متاحًا على جهازك. تختلف جودة الصوت وتوافره، ولا تقيّم هذه الميزة نطقك.

انتبه

الصيغة وحدها لا تحدد إن كان الفعل مفروضًا أم مسموحًا. إذا أخذ المفعول を فاستخدم に للشخص بدل تكرار を في جملة بسيطة.

جرّب بنفسك

  1. 書かく → ＿＿

    اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

    書かせる

    書かせる — غيّر く في 書く إلى か ثم أضف せる.

  2. 食たべる → ＿＿

    اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

    食べさせる

    食べさせる — استبدل る الأخيرة في فعل إيتشيدان بـさせる.

  3. する → ＿＿

    اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

    させる

    させる — هذه صيغة السببية الشاذة للفعل する.

  4. 来くる → ＿＿

    اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

    来させる

    来させる — تقرأ صيغة السببية الشاذة من 来る هكذا: こさせる.

استخدمه اليوم

صف فعلًا طلب معلم من شخص القيام به وآخر سمح به أحد الوالدين. حدد الشخص والمفعول.