De Japanse causatief: laten of dwingen

Het idee

Verander bij godan-werkwoorden de laatste u-klank naar de a-rij en voeg せる toe: 書く → 書かせる; う wordt わせる. Vervang bij ichidan る door させる. Onregelmatig zijn する → させる en 来る → 来させる. Bij een overgankelijk werkwoord krijgt de persoon に en het object を; bij een onovergankelijk werkwoord krijgt de persoon vaak を of に.

Voorbeelden

• 先生せんせいは学生がくせいに名前なまえを書かかせました。De docent liet de leerlingen hun naam schrijven.
• 母ははは私わたしにケーキを食たべさせました。Mijn moeder liet me taart eten.
• コーチは子こどもたちを公園こうえんで走はしらせました。De coach liet de kinderen in het park rennen.
• 先生せんせいは学生がくせいを早はやく帰かえらせました。De docent liet de leerling vroeg naar huis gaan.
• 店長てんちょうは私わたしに仕事しごとをもう一度いちどさせました。De manager liet me het werk opnieuw doen.
• 私わたしは友達ともだちを家いえに来こさせました。Ik liet mijn vriend bij mij thuis komen.

Let op

De vorm zelf zegt niet of de handeling gedwongen of toegestaan is. Gebruik に voor de persoon als het object al を heeft, in plaats van een tweede を in een eenvoudige zin.

Probeer het zelf

1. 書かく → ＿＿

   Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

   書かせる

   書かせる — Verander bij 書く く in か en voeg せる toe.

2. 食たべる → ＿＿

   Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

   食べさせる

   食べさせる — Vervang de laatste る van dit ichidan-werkwoord door させる.

3. する → ＿＿

   Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

   させる

   させる — Dit is de onregelmatige causatief van する.

4. 来くる → ＿＿

   Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

   来させる

   来させる — De onregelmatige vorm van 来る wordt gelezen als こさせる.

Gebruik het vandaag

Beschrijf wat een docent iemand liet doen en wat een ouder toestond. Wijs de persoon en het object aan.