تابع يوم عيد ميلاد إليف، الذي يبدو أن الجميع نسيه. لدى أصدقائها خطة لا تعرفها. اقرأ الفقرتين الأوليين وتوقّع نتيجة الزيارة، ثم قارن توقّعك بنهاية القصة.

الفكرة الأساسية

انتبه إلى ما تعرفه كل شخصية. تقدّم عبارة diye düşündü فكرة تدور في ذهن الشخصية: جملة Herkes doğum günümü unuttu تعبّر عن اعتقاد إليف، وليست حقيقة يؤكدها الراوي. قارن اعتقادها بالاستعدادات والأشياء التي تراها.

اقرأ النص

Cuma akşamı Ece ile Mert telefonda konuştu. Ertesi gün Elif'in doğum günüydü. Elif için küçük bir sürpriz hazırlamak istediler. Ece, “Ben pasta yapacağım. Sen de birkaç balon getir,” dedi. Mert, “Tamam, ama Elif'e bir şey söyleme!” dedi.

Cumartesi sabahı Elif telefonuna baktı. Arkadaşlarından hiç mesaj yoktu. “Bugün benim doğum günüm. Herkes doğum günümü unuttu,” diye düşündü. Biraz üzüldü. Öğleden sonra Ece aradı. “Akşam altıda bize gel. Birlikte çay içelim,” dedi. Doğum günü hakkında konuşmadı.

Ece pastayı sakladı. Pasta mutfaktaydı. Mert saat beşte geldi ve salona balonları astı. Sonra Mert mutfakta bekledi. Saat altıda kapı çaldı. Ece kapıyı açtı. Elif içeri girdi. Kapının yanında Mert'in ayakkabıları vardı. Elif ayakkabılara baktı. “Mert de mi burada?” diye sordu. Ece gülümsedi. “Salona gel,” dedi.

Salonun kapısı kapalıydı. Elif kapıyı açtı. Balonları gördü. Mert mutfaktan pastayla çıktı. “İyi ki doğdun, Elif!” dediler. Elif güldü. “Demek çay için çağırmadınız!” dedi. Ece masayı gösterdi. “Çay da var!” dedi. Sonra hep birlikte pastayı yediler.

أمثلة

  • Ece pastayı sakladı.خبّأت إيجه الكعكة.
  • Mert mutfakta bekledi.انتظر ميرت في المطبخ.
  • Elif kapıyı açtı.فتحت إليف الباب.
  • Bugün benim doğum günüm.اليوم عيد ميلادي.
  • Herkes doğum günümü unuttu.نسي الجميع عيد ميلادي.
  • Kapının yanında Mert'in ayakkabıları vardı.كان حذاء ميرت بجانب الباب.
  • Sonra hep birlikte pastayı yediler.ثم أكلوا الكعكة معًا.

تستخدم القراءة صوتًا تركيًا اصطناعيًا متاحًا على جهازك. تختلف جودة الصوت وتوافره، ولا تقيّم هذه الميزة نطقك.

انتبه

غياب الرسائل ليس دليلًا على أن الأصدقاء نسوا عيد الميلاد. تصف عبارة kapıyı açtı في المرة الأولى فتح إيجه باب المدخل، ثم تفتح إليف باب غرفة الجلوس لاحقًا. حدّد الفاعل والمكان في كل مرة.

جرّب بنفسك

  1. أين خبّأت إيجه الكعكة؟ أجب بالتركية.

    اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

    mutfakta

    Mutfakta: تحدّد الجملة التالية المطبخ مكانًا للكعكة. أما البالونات ففي غرفة الجلوس، لذا لا تدل على مخبأ الكعكة.

  2. في أي ساعة وصلت إليف إلى منزل إيجه؟ أجب بالتركية.

    اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

    saat altıda / altıda

    Saat altıda: يرن جرس الباب في السادسة وتدخل إليف. أما الخامسة فهي ساعة وصول مرت، قبل وصول صاحبة عيد الميلاد.

  3. لمن كان الحذاء بجانب الباب؟ أجب بالتركية.

    اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

    Mert'in / Mert'in ayakkabıları

    Mert'in: الحذاء يخص مرت. وهو دليل لإليف على وجوده في المنزل، حتى قبل أن تراه.

  4. هل نسي أصدقاؤها عيد ميلاد إليف فعلًا؟ أجب بإيجاز بالتركية.

    اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

    hayır / hayır, unutmadılar / unutmadılar / hayır, unutmadı / unutmadı

    Hayır: يخطط الأصدقاء للمفاجأة يوم الجمعة، ويجهّزون الكعكة والبالونات، ثم يحتفلون معًا. سكوتهم يحافظ على السر، ولا يعني أنهم نسوا المناسبة.

استخدمه اليوم

اكتب ثلاث جمل تركية قصيرة: ما الذي يعدّه الأصدقاء، وما الذي تظنه إليف، وما الذي تكتشفه. اذكر تفصيلين من القصة يوضحان لماذا كان اعتقادها الأول خاطئًا.