Suivez Elif le jour de son anniversaire, que tout le monde semble avoir oublié. Ses amis ont pourtant un projet secret. Après les deux premiers paragraphes, imaginez la fin de la visite, puis vérifiez votre hypothèse.

Le principe

Repérez ce que sait chaque personnage. Diye düşündü introduit une pensée : Herkes doğum günümü unuttu exprime la conviction d’Elif, pas un fait confirmé par le narrateur. Comparez cette idée aux préparatifs et aux objets qu’elle remarque.

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Cuma akşamı Ece ile Mert telefonda konuştu. Ertesi gün Elif'in doğum günüydü. Elif için küçük bir sürpriz hazırlamak istediler. Ece, “Ben pasta yapacağım. Sen de birkaç balon getir,” dedi. Mert, “Tamam, ama Elif'e bir şey söyleme!” dedi.

Cumartesi sabahı Elif telefonuna baktı. Arkadaşlarından hiç mesaj yoktu. “Bugün benim doğum günüm. Herkes doğum günümü unuttu,” diye düşündü. Biraz üzüldü. Öğleden sonra Ece aradı. “Akşam altıda bize gel. Birlikte çay içelim,” dedi. Doğum günü hakkında konuşmadı.

Ece pastayı sakladı. Pasta mutfaktaydı. Mert saat beşte geldi ve salona balonları astı. Sonra Mert mutfakta bekledi. Saat altıda kapı çaldı. Ece kapıyı açtı. Elif içeri girdi. Kapının yanında Mert'in ayakkabıları vardı. Elif ayakkabılara baktı. “Mert de mi burada?” diye sordu. Ece gülümsedi. “Salona gel,” dedi.

Salonun kapısı kapalıydı. Elif kapıyı açtı. Balonları gördü. Mert mutfaktan pastayla çıktı. “İyi ki doğdun, Elif!” dediler. Elif güldü. “Demek çay için çağırmadınız!” dedi. Ece masayı gösterdi. “Çay da var!” dedi. Sonra hep birlikte pastayı yediler.

Exemples

  • Ece pastayı sakladı.Ece a caché le gâteau.
  • Mert mutfakta bekledi.Mert a attendu dans la cuisine.
  • Elif kapıyı açtı.Elif a ouvert la porte.
  • Bugün benim doğum günüm.Aujourd’hui, c’est mon anniversaire.
  • Herkes doğum günümü unuttu.Tout le monde a oublié mon anniversaire.
  • Kapının yanında Mert'in ayakkabıları vardı.Les chaussures de Mert étaient à côté de la porte.
  • Sonra hep birlikte pastayı yediler.Ensuite, ils ont tous mangé le gâteau ensemble.

La lecture utilise une voix turque de synthèse disponible sur votre appareil. Sa qualité et sa disponibilité varient ; elle n’évalue pas votre prononciation.

Point de vigilance

L’absence de messages ne prouve pas que les amis ont oublié. Le premier kapıyı açtı décrit Ece ouvrant la porte d’entrée ; plus tard, Elif ouvre celle du salon. Vérifiez à chaque fois le sujet nommé et le lieu.

À vous de jouer

  1. Où Ece a-t-elle caché le gâteau ? Répondez en turc.

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    mutfakta

    Mutfakta : la phrase suivante situe le gâteau dans la cuisine. Les ballons sont dans le salon et n’indiquent donc pas sa cachette.

  2. À quelle heure Elif est-elle arrivée chez Ece ? Répondez en turc.

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    saat altıda / altıda

    Saat altıda : à six heures, la sonnette retentit et Elif entre. Cinq heures correspond à l’arrivée de Mert, avant celle de son amie.

  3. À qui étaient les chaussures à côté de la porte ? Répondez en turc.

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    Mert'in / Mert'in ayakkabıları

    Mert'in : les chaussures appartiennent à Mert. Elles permettent à Elif de deviner sa présence avant de le voir.

  4. Ses amis ont-ils vraiment oublié l’anniversaire d’Elif ? Répondez brièvement en turc.

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    hayır / hayır, unutmadılar / unutmadılar / hayır, unutmadı / unutmadı

    Hayır : les amis préparent la surprise dès vendredi, prévoient le gâteau et les ballons, puis font la fête ensemble. Leur silence protège le secret.

À utiliser aujourd’hui

Écrivez trois phrases courtes en turc : les préparatifs des amis, la pensée d’Elif et sa découverte. Relevez deux détails du récit qui contredisent sa première idée.