Du verbindest eine Methode oder eine begleitende Handlung mit dem Hauptverb. Dabei geht es darum, wie etwas geschieht, und nicht nur darum, was danach passiert.
Die Grundidee
Mit -erek beschreibst du eine Handlung als Mittel zu einer anderen: Kelimeleri yazarak öğreniyoruz bedeutet, dass wir Wörter lernen, indem wir sie schreiben. Auch eine begleitende Handlung ist möglich: In Çocuk gülerek konuştu spricht das Kind lachend. In diesen Aktivsätzen führt dieselbe Person beide Handlungen aus. Das Konverb erhält keine eigene Zeit- oder Personalendung; diese stehen am Hauptverb, etwa in yürüyerek geldi und yürüyerek gideceğiz.
| Mittel oder begleitende Handlung | Hauptverb |
|---|---|
| yazarak | öğreniyoruz |
| gülerek | konuştu |
| yürüyerek | gideceğiz |
Beispiele
- Çocuk gülerek konuştu.Das Kind sprach lachend.
- Misafirler yürüyerek geldi.Die Gäste kamen zu Fuß.
- Kelimeleri yazarak öğreniyoruz.Wir lernen Wörter, indem wir sie aufschreiben.
- Çocuklar şarkı söyleyerek yürüyor.Die Kinder gehen singend weiter.
- Resme bakarak anlatıyorum.Ich erkläre es, während ich das Bild betrachte.
- Yarın sahile yürüyerek gideceğiz.Morgen gehen wir zu Fuß ans Meer.
Die Vorlesefunktion nutzt eine synthetische türkische Stimme deines Geräts. Qualität und Verfügbarkeit unterscheiden sich; deine Aussprache wird nicht bewertet.
Keine türkische Gerätestimme verfügbar. Du kannst den Text weiterhin lesen.
Darauf solltest du achten
Ersetze „und dann“ nicht automatisch durch -erek. Für eine bloße Abfolge sagt Yemeği bitirip çıktım, dass ich fertig gegessen habe und dann gegangen bin. Bitirerek würde eine Lesart als Mittel nahelegen. Wechsle auch nicht unbemerkt das Subjekt: Wenn deine Mutter lacht und du hereinkommst, bleiben beide Handlungen in eigenen Teilsätzen.
Probiere es selbst
Kapıyı ___ açtım. (iterek / gülerek) Wähle das Mittel: Ich öffnete die Tür durch Schieben.
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iterek
iterek: Durch das Schieben öffnet sich die Tür. Lachen könnte die Handlung begleiten, beschreibt aber nicht das angegebene Mittel.
Çocuk ___ içeri girdi. (gülerek / güldü) Wähle die begleitende Handlung: Das Kind kam lachend herein.
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gülerek
gülerek: Das Lachen begleitet das Hereinkommen. Güldü ist ein eigenes Prädikat in der Vergangenheit und passt nicht als adverbiale Ergänzung in die Lücke.
Her gün ___ çalışıyoruz. (yazarak / yazarakız) Wähle die Form: Wir lernen jeden Tag durch Schreiben.
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yazarak
yazarak: Die Gruppe lernt durch Schreiben. Die Person im Plural ist bereits in çalışıyoruz ausgedrückt und kommt nicht noch an das Konverb.
Yemeği ___ çıktım. (bitirip / bitirerek) Wähle die neutrale Verbindung für die Abfolge: Ich aß fertig und ging dann weg.
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bitirip
bitirip: Gefragt ist eine schlichte Abfolge: erst fertig essen, dann gehen. Das Essen wird nicht als Mittel zum Weggehen dargestellt.
Übungsrunde
Beantworte Fragen und setze, wo möglich, türkische Sätze und Wörter wieder zusammen. Wir merken uns deine Punktzahl.
Kapıyı ___ açtım. (iterek / gülerek) Wähle das Mittel: Ich öffnete die Tür durch Schieben.
Çocuk ___ içeri girdi. (gülerek / güldü) Wähle die begleitende Handlung: Das Kind kam lachend herein.
Her gün ___ çalışıyoruz. (yazarak / yazarakız) Wähle die Form: Wir lernen jeden Tag durch Schreiben.
Yemeği ___ çıktım. (bitirip / bitirerek) Wähle die neutrale Verbindung für die Abfolge: Ich aß fertig und ging dann weg.
Tippe die Wörter in der richtigen Reihenfolge an.
Tippe die Wörter in der richtigen Reihenfolge an.
Tippe die Wörter in der richtigen Reihenfolge an.
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Schreibe drei Sätze darüber, wie du unterwegs bist oder lernst: einen in der Vergangenheit, einen in der Gegenwart und einen in der Zukunft. Markiere das Hauptverb und bestimme jeweils das gemeinsame Subjekt.