Je verbindt een werkwijze of een begeleidende handeling met het hoofdwerkwoord. Het gaat om hoe iets gebeurt, niet alleen om wat er daarna gebeurt.
Het idee
Gebruik -erek om één handeling voor te stellen als de manier waarop een andere wordt uitgevoerd: Kelimeleri yazarak öğreniyoruz betekent dat we woorden leren door ze op te schrijven. Het kan ook om een begeleidende handeling gaan: in Çocuk gülerek konuştu praatte het kind lachend. In deze actieve zinnen doet dezelfde persoon beide dingen. Het converb krijgt geen eigen persoons- of tijdsuitgang; die staan op het hoofdwerkwoord, zoals in yürüyerek geldi en yürüyerek gideceğiz.
| Werkwijze of begeleidende handeling | Hoofdwerkwoord |
|---|---|
| yazarak | öğreniyoruz |
| gülerek | konuştu |
| yürüyerek | gideceğiz |
Voorbeelden
- Çocuk gülerek konuştu.Het kind praatte lachend.
- Misafirler yürüyerek geldi.De gasten kwamen te voet.
- Kelimeleri yazarak öğreniyoruz.We leren woorden door ze op te schrijven.
- Çocuklar şarkı söyleyerek yürüyor.De kinderen lopen te zingen.
- Resme bakarak anlatıyorum.Ik leg het uit terwijl ik naar de afbeelding kijk.
- Yarın sahile yürüyerek gideceğiz.Morgen gaan we te voet naar de kust.
Voorlezen gebruikt een synthetische Turkse stem op je apparaat. Kwaliteit en beschikbaarheid verschillen; je uitspraak wordt niet beoordeeld.
Er is geen Turkse stem op je apparaat beschikbaar. Je kunt de tekst nog steeds lezen.
Let op
Vervang niet elk “en toen” door -erek. Yemeği bitirip çıktım geeft gewoon een volgorde weer: ik at mijn maaltijd op en ging daarna weg. Bitirerek zou eerder een werkwijze suggereren. Wissel ook niet ongemerkt van onderwerp: als je moeder lacht en jij binnenkomt, houd je twee deelzinnen met elk een eigen onderwerp.
Probeer het zelf
Kapıyı ___ açtım. (iterek / gülerek) Kies de werkwijze: ik opende de deur door ertegen te duwen.
Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord
iterek
iterek: door het duwen gaat de deur open. Lachen kan de handeling begeleiden, maar drukt niet de genoemde werkwijze uit.
Çocuk ___ içeri girdi. (gülerek / güldü) Kies de begeleidende handeling: het kind kwam lachend binnen.
Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord
gülerek
gülerek: het lachen gaat samen met het binnenkomen. Güldü is een zelfstandig gezegde in de verleden tijd en past niet op deze plek als bijwoordelijke bepaling.
Her gün ___ çalışıyoruz. (yazarak / yazarakız) Kies de vorm: we studeren elke dag door te schrijven.
Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord
yazarak
yazarak: de groep studeert door te schrijven. De meervoudige persoon staat al in çalışıyoruz en wordt niet nog eens aan het converb toegevoegd.
Yemeği ___ çıktım. (bitirip / bitirerek) Kies de neutrale verbinding voor de volgorde: ik at mijn maaltijd op en ging daarna weg.
Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord
bitirip
bitirip: de opdracht vraagt om een gewone volgorde: eerst de maaltijd opeten, daarna weggaan. Het opeten wordt niet als middel om weg te gaan voorgesteld.
Oefenronde
Beantwoord vragen en zet waar mogelijk Turkse zinnen en woorden weer in elkaar. We bewaren je score.
Kapıyı ___ açtım. (iterek / gülerek) Kies de werkwijze: ik opende de deur door ertegen te duwen.
Çocuk ___ içeri girdi. (gülerek / güldü) Kies de begeleidende handeling: het kind kwam lachend binnen.
Her gün ___ çalışıyoruz. (yazarak / yazarakız) Kies de vorm: we studeren elke dag door te schrijven.
Yemeği ___ çıktım. (bitirip / bitirerek) Kies de neutrale verbinding voor de volgorde: ik at mijn maaltijd op en ging daarna weg.
Tik de woorden in de juiste volgorde aan.
Tik de woorden in de juiste volgorde aan.
Tik de woorden in de juiste volgorde aan.
Bewaar je voortgang
Maak gratis een account aan om je oefenresultaten daarin op te slaan.
Account maken en opslaanIk heb al een accountGebruik het vandaag
Schrijf drie zinnen over hoe je reist of studeert: één over het verleden, één over het heden en één over de toekomst. Omcirkel het hoofdwerkwoord en benoem wie beide handelingen uitvoert.