Vous relierez une méthode ou une action concomitante au verbe principal. Il s’agit de dire comment une action se déroule, pas seulement ce qui arrive ensuite.
Le principe
Employez -erek pour présenter une action comme le moyen d’en accomplir une autre : Kelimeleri yazarak öğreniyoruz signifie que nous apprenons les mots en les écrivant. Il peut aussi s’agir d’un accompagnement : dans Çocuk gülerek konuştu, l’enfant parlait en riant. Dans ces phrases actives, le sujet accomplit les deux actions. Le converbe ne porte aucune marque de personne ni de temps ; celles-ci se trouvent sur le verbe principal, comme dans yürüyerek geldi et yürüyerek gideceğiz.
| Moyen ou action concomitante | Verbe principal |
|---|---|
| yazarak | öğreniyoruz |
| gülerek | konuştu |
| yürüyerek | gideceğiz |
Exemples
- Çocuk gülerek konuştu.L’enfant parlait en riant.
- Misafirler yürüyerek geldi.Les invités sont venus à pied.
- Kelimeleri yazarak öğreniyoruz.Nous apprenons les mots en les écrivant.
- Çocuklar şarkı söyleyerek yürüyor.Les enfants marchent en chantant.
- Resme bakarak anlatıyorum.J’explique en regardant l’image.
- Yarın sahile yürüyerek gideceğiz.Demain, nous irons au bord de la mer à pied.
La lecture utilise une voix turque de synthèse disponible sur votre appareil. Sa qualité et sa disponibilité varient ; elle n’évalue pas votre prononciation.
Aucune voix turque n’est disponible sur cet appareil. Vous pouvez toujours lire le texte.
Point de vigilance
Ne remplacez pas systématiquement « et puis » par -erek. Yemeği bitirip çıktım rapporte simplement la fin du repas, puis le départ. Bitirerek orienterait plutôt vers une lecture de moyen. Ne changez pas non plus implicitement de sujet : si votre mère rit et que vous entrez, gardez deux propositions avec leurs sujets respectifs.
À vous de jouer
Kapıyı ___ açtım. (iterek / gülerek) Choisissez le moyen : j’ai ouvert la porte en la poussant.
Afficher la réponse ou un exemple de réponse
iterek
iterek : c’est la poussée qui ouvre la porte. Le rire pourrait accompagner le geste, mais il ne traduit pas le moyen indiqué.
Çocuk ___ içeri girdi. (gülerek / güldü) Choisissez l’action concomitante : l’enfant entre en riant.
Afficher la réponse ou un exemple de réponse
gülerek
gülerek : le rire accompagne l’entrée. Güldü est un prédicat autonome au passé et ne peut pas occuper cette place de complément de manière.
Her gün ___ çalışıyoruz. (yazarak / yazarakız) Choisissez la forme : nous étudions chaque jour en écrivant.
Afficher la réponse ou un exemple de réponse
yazarak
yazarak : le groupe étudie en écrivant. La personne du pluriel figure déjà dans çalışıyoruz ; elle ne s’ajoute pas au converbe.
Yemeği ___ çıktım. (bitirip / bitirerek) Choisissez le lien neutre pour une succession : finir le repas, puis sortir.
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bitirip
bitirip : la consigne demande une simple succession : finir le repas, puis sortir. Finir le repas n’est pas présenté comme un moyen de sortir.
Manche d’entraînement
Répondez aux questions, puis reconstituez des phrases et des mots turcs lorsque c’est possible. Nous conservons votre score.
Kapıyı ___ açtım. (iterek / gülerek) Choisissez le moyen : j’ai ouvert la porte en la poussant.
Çocuk ___ içeri girdi. (gülerek / güldü) Choisissez l’action concomitante : l’enfant entre en riant.
Her gün ___ çalışıyoruz. (yazarak / yazarakız) Choisissez la forme : nous étudions chaque jour en écrivant.
Yemeği ___ çıktım. (bitirip / bitirerek) Choisissez le lien neutre pour une succession : finir le repas, puis sortir.
Touchez les mots dans le bon ordre.
Touchez les mots dans le bon ordre.
Touchez les mots dans le bon ordre.
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Écrivez trois phrases sur votre manière de vous déplacer ou d’étudier : une au passé, une au présent et une au futur. Entourez le verbe principal et identifiez le sujet commun aux deux actions.