Entrena la comprensión del mensaje central de una intervención breve.
La idea
Busca la conclusión y su relación con lo anterior. ですが suele introducir la idea central tras una concesión; より contrapone una alternativa y まず señala la prioridad.
Ejemplos
- 新しい制度は便利ですが、利用できない人への支援も必要です。El nuevo sistema es práctico, pero quienes no pueden usarlo también necesitan apoyo.
- 予算を削るより、まず事業の効果を確かめるべきです。En vez de recortar el presupuesto, primero debemos evaluar los efectos del programa.
- 参加者は増えましたが、継続して参加する人はまだ少ないです。El número de participantes ha aumentado, pero pocos siguen participando.
- 調査の結果は参考になりますが、それだけで結論を出すことはできません。Los resultados de la encuesta son útiles, pero por sí solos no permiten sacar una conclusión.
- 駅前の開発では、便利さと地域の歴史の両方を考えるべきです。El desarrollo junto a la estación debe considerar tanto la comodidad como la historia local.
- 会議では案を決める前に、現場の意見を聞きましょう。En la reunión, escuchemos a quienes trabajan sobre el terreno antes de decidir un plan.
La lectura utiliza una voz japonesa sintética disponible en tu dispositivo. La calidad y disponibilidad varían; no evalúa tu pronunciación.
No hay una voz japonesa disponible en tu dispositivo. Puedes leer el texto y utilizar los recursos de audio enlazados.
Presta atención
Un detalle llamativo no siempre es la idea principal. Una afirmación positiva inicial puede no ser la conclusión.
Pruébalo
新しい制度は便利ですが、利用できない人への支援も必要です。話し手が最も伝えたいことはどれですか。（１ 制度を廃止する ２ 使えない人も支える ３ 全員が制度を使える）
Mostrar la respuesta o un ejemplo de respuesta
２
２: Tras reconocer la comodidad del sistema, ですが introduce la necesidad de apoyar a quienes no pueden usarlo.
予算を削るより、まず事業の効果を確かめるべきです。話し手の主張はどれですか。（１ すぐに予算を削る ２ 事業を中止する ３ まず効果を調べる）
Mostrar la respuesta o un ejemplo de respuesta
３
３: より contrapone el recorte a la acción preferida; まず sitúa primero la evaluación de los efectos.
参加者は増えましたが、継続して参加する人はまだ少ないです。話し手が指摘する課題はどれですか。（１ 継続する人が少ない ２ 参加者が減った ３ 募集をやめた）
Mostrar la respuesta o un ejemplo de respuesta
１
１: Aumentaron los participantes, pero まだ少ない señala que pocos siguen participando.
Ronda de práctica
Responde a las preguntas y, cuando sea posible, reconstruye frases en japonés. Guardaremos tu puntuación.
新しい制度は便利ですが、利用できない人への支援も必要です。話し手が最も伝えたいことはどれですか。（１ 制度を廃止する ２ 使えない人も支える ３ 全員が制度を使える）
予算を削るより、まず事業の効果を確かめるべきです。話し手の主張はどれですか。（１ すぐに予算を削る ２ 事業を中止する ３ まず効果を調べる）
参加者は増えましたが、継続して参加する人はまだ少ないです。話し手が指摘する課題はどれですか。（１ 継続する人が少ない ２ 参加者が減った ３ 募集をやめた）
Toca las palabras en el orden correcto.
Toca las palabras en el orden correcto.
Toca las palabras en el orden correcto.
Guarda tu progreso
Crea una cuenta gratis para guardar tus resultados de práctica.
Regístrate para guardarYa tengo una cuentaÚsalo hoy
Pide que lean cada texto una vez o usa un lector de texto japonés. Elige la mejor respuesta y localiza las pistas. Son ejercicios escritos originales, no audios oficiales del JLPT.