Train yourself to capture the central message of a short spoken passage.
The idea
Listen for the speaker’s conclusion and how it relates to earlier information. A contrast such as ですが often moves from a concession to the point; より introduces a rejected alternative, while まず marks the priority.
Examples
- 新しい制度は便利ですが、利用できない人への支援も必要です。The new system is convenient, but people who cannot use it also need support.
- 予算を削るより、まず事業の効果を確かめるべきです。Rather than cut the budget, we should first assess the program’s effects.
- 参加者は増えましたが、継続して参加する人はまだ少ないです。Participation has grown, but few people continue to take part.
- 調査の結果は参考になりますが、それだけで結論を出すことはできません。The survey results are useful, but they alone cannot support a conclusion.
- 駅前の開発では、便利さと地域の歴史の両方を考えるべきです。Development near the station should consider both convenience and local history.
- 会議では案を決める前に、現場の意見を聞きましょう。At the meeting, let’s hear the people on the ground before deciding on a plan.
Read-aloud uses a synthetic Japanese voice available on your device. Voice quality and availability vary; it does not assess your pronunciation.
No Japanese device voice is available. You can still read the text and use the linked listening resources.
Watch out
A repeated or striking detail is not necessarily the main point. Do not assume that an initial positive statement is the final conclusion.
Try it yourself
新しい制度は便利ですが、利用できない人への支援も必要です。話し手が最も伝えたいことはどれですか。(1 制度を廃止する 2 使えない人も支える 3 全員が制度を使える)
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2
2: The system is convenient, but ですが introduces the need to support those unable to use it.
予算を削るより、まず事業の効果を確かめるべきです。話し手の主張はどれですか。(1 すぐに予算を削る 2 事業を中止する 3 まず効果を調べる)
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3
3: より contrasts cutting the budget with the preferred action; まず makes evaluating the effects the first step.
参加者は増えましたが、継続して参加する人はまだ少ないです。話し手が指摘する課題はどれですか。(1 継続する人が少ない 2 参加者が減った 3 募集をやめた)
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1
1: Participation increased, but まだ少ない identifies continued participation as the remaining problem.
Practice round
Answer questions, then rebuild Japanese sentences where available. We keep your score.
新しい制度は便利ですが、利用できない人への支援も必要です。話し手が最も伝えたいことはどれですか。(1 制度を廃止する 2 使えない人も支える 3 全員が制度を使える)
予算を削るより、まず事業の効果を確かめるべきです。話し手の主張はどれですか。(1 すぐに予算を削る 2 事業を中止する 3 まず効果を調べる)
参加者は増えましたが、継続して参加する人はまだ少ないです。話し手が指摘する課題はどれですか。(1 継続する人が少ない 2 参加者が減った 3 募集をやめた)
Tap the words in the right order.
Tap the words in the right order.
Tap the words in the right order.
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Have someone read each passage aloud once, or use a Japanese text-to-speech tool. Choose the best answer, then identify the words that support it. These original exercises are text-based practice, not official JLPT audio.

