Usa なさる para hablar con respeto de la acción de otra persona.
La idea
なさる es el equivalente honorífico de する. Se usa para la acción de alguien a quien se quiere mostrar respeto, como un profesor o un cliente. Con nombres verbales son posibles 研究をなさる y 研究なさる. La forma cortés es irregular: なさいます.
| Forma de diccionario | Cortés no pasada | Negación cortés | Pasado cortés | Forma en て |
|---|---|---|---|---|
| なさる | なさいます | なさいません | なさいました | なさって |
Ejemplos
- 先生は毎日研究をなさいます。La profesora investiga todos los días.
- 社長は昨日出張なさいました。La directora viajó ayer por trabajo.
- 部長はテニスをなさいますか。¿Juega usted al tenis, directora?
- 先生は今日、授業をなさいません。La profesora no dará clase hoy.
- 先生が説明なさって、皆が分かりました。La profesora lo explicó y todos entendieron.
- 先生はどんな研究をなさるのですか。¿Qué tipo de investigación realiza, profesor?
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Presta atención
No uses なさる para elevar tus propias acciones; いたす es el equivalente humilde de する. La forma en て es なさって; なさい es un imperativo cuyo tono depende del contexto.
Pruébalo
_。(なさる→ます)
Mostrar la respuesta o un ejemplo de respuesta
なさいます
なさいます es la forma cortés no pasada irregular; el contexto indica presente o futuro.
_。(なさる→て)
Mostrar la respuesta o un ejemplo de respuesta
なさって
なさって es la forma en て, que puede unir proposiciones.
先生は研究を_。(なさいます/いたします)
Mostrar la respuesta o un ejemplo de respuesta
なさいます
なさいます honra al profesor que investiga; いたします describe con humildad la acción del hablante.
Ronda de práctica
Responde a las preguntas y, cuando sea posible, reconstruye frases en japonés. Guardaremos tu puntuación.
_。(なさる→ます)
_。(なさる→て)
先生は研究を_。(なさいます/いたします)
Toca las palabras en el orden correcto.
Toca las palabras en el orden correcto.
Toca las palabras en el orden correcto.
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Describe una actividad de un profesor con なさる y pasa la frase al pasado cortés.

