なさる permet de parler avec respect de l’action d’une autre personne.

Le principe

なさる est l’équivalent honorifique de する. Il décrit l’action d’une personne à qui l’on témoigne du respect, comme un professeur ou un client. Avec un nom verbal, 研究をなさる et 研究なさる sont possibles. Sa forme polie est irrégulière : なさいます.

Des structures à comparer
Forme du dictionnaireForme polie non passéeNégation poliePassé poliForme en て
なさるなさいますなさいませんなさいましたなさって

Exemples

  • 先生せんせいは毎日まいにち研究けんきゅうをなさいます。La professeure fait de la recherche tous les jours.
  • 社長しゃちょうは昨日きのう出張しゅっちょうなさいました。La directrice est partie en déplacement professionnel hier.
  • 部長ぶちょうはテニスをなさいますか。Madame la chef de service, jouez-vous au tennis ?
  • 先生せんせいは今日きょう、授業じゅぎょうをなさいません。La professeure ne donne pas cours aujourd’hui.
  • 先生せんせいが説明せつめいなさって、皆みなが分わかりました。La professeure a expliqué et tout le monde a compris.
  • 先生せんせいはどんな研究けんきゅうをなさるのですか。Quel type de recherche faites-vous, professeur ?

La lecture utilise une voix japonaise de synthèse disponible sur votre appareil. Sa qualité et sa disponibilité varient ; elle n’évalue pas votre prononciation.

Point de vigilance

N’employez pas なさる pour valoriser vos propres actes ; いたす est l’équivalent humble de する. La forme en て est なさって ; なさい est un impératif dont le ton dépend du contexte.

À vous de jouer

  1. ＿。（なさる→ます）

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    なさいます

    なさいます est la forme polie non passée irrégulière ; elle exprime le présent ou le futur selon le contexte.

  2. ＿。（なさる→て）

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    なさって

    なさって est la forme en て, qui peut notamment relier deux propositions.

  3. 先生せんせいは研究けんきゅうを＿。（なさいます／いたします）

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    なさいます

    なさいます honore la personne qui fait la recherche ; いたします décrit humblement l’action du locuteur.

À utiliser aujourd’hui

Décrivez une activité d’un professeur avec なさる, puis mettez la phrase au passé poli.