Lisez d’abord pour comprendre la situation, puis suivez les étapes de la traversée.
Le principe
雨が降ったので donne la cause de la montée des eaux : ので relie une cause à sa conséquence. 待つと introduit ce qui se passe après l’attente ; ことになり indique la décision de faire repartir le bateau.
Lire le texte
春の朝、ミカさんは川の向こうの町へ行くため、船に乗る場所へ来ました。夜に雨がたくさん降ったので、川の水が増えていました。船の人は「今は危ないですから、少し待ってください」と言いました。
ミカさんは町の友達に電話して、遅れると伝えました。一時間ほど待つと、雨がやんで、水も少し減りました。船がまた出ることになり、ミカさんは安心して川を渡りました。
Exemples
- 春の朝、ミカさんは川の向こうの町へ行くため、船に乗る場所へ来ました。Un matin de printemps, Mika est arrivée à l’embarcadère pour rejoindre la ville de l’autre côté de la rivière.
- 夜に雨がたくさん降ったので、川の水が増えていました。Il avait beaucoup plu pendant la nuit, si bien que la rivière avait monté.
- 船の人は「今は危ないですから、少し待ってください」と言いました。Le batelier a dit : « C’est dangereux maintenant, veuillez attendre un peu. »
- ミカさんは町の友達に電話して、遅れると伝えました。Mika a téléphoné à son amie en ville pour lui dire qu’elle serait en retard.
- 一時間ほど待つと、雨がやんで、水も少し減りました。Après environ une heure d’attente, la pluie s’est arrêtée et l’eau a un peu baissé.
- 船がまた出ることになり、ミカさんは安心して川を渡りました。Le bateau allait repartir et Mika a traversé la rivière, soulagée.
La lecture utilise une voix japonaise de synthèse disponible sur votre appareil. Sa qualité et sa disponibilité varient ; elle n’évalue pas votre prononciation.
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Point de vigilance
La fin de la pluie ne signifie pas que Mika traverse aussitôt. Observez aussi le niveau de l’eau et le départ du bateau.
À vous de jouer
川の水が増えたのはなぜですか。(雨/風)
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雨 / あめ
雨 : la forte pluie nocturne a fait monter la rivière.
ミカさんは友達に何を伝えましたか。(遅れる/行かない)
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遅れる / おくれる
遅れる : Mika prévient son amie de son retard, elle n’annule pas sa venue.
ミカさんはどのくらい待ちましたか。(一時間ほど/一日)
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一時間ほど / いちじかんほど
一時間ほど : après environ une heure, la pluie cesse et l’eau baisse un peu.
Manche d’entraînement
Répondez aux questions, puis reconstituez des phrases japonaises lorsque c’est possible. Nous conservons votre score.
川の水が増えたのはなぜですか。(雨/風)
ミカさんは友達に何を伝えましたか。(遅れる/行かない)
遅れる / おくれる
ミカさんはどのくらい待ちましたか。(一時間ほど/一日)
一時間ほど / いちじかんほど
Touchez les mots dans le bon ordre.
Touchez les mots dans le bon ordre.
Touchez les mots dans le bon ordre.
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Racontez avec vos mots la cause du retard, le message de Mika et la fin.

