I sei esempi formano un paragrafo su un laboratorio in biblioteca. Seguono quattro esercizi B2 originali con spazi da completare. Sono attività didattiche, non quesiti ufficiali; la fonte rimanda a materiale esemplificativo ufficiale.
Il principio
Leggi fino alla fine prima di scegliere. Controlla insieme la forma richiesta dalla frase, il referente dell’espressione e il rapporto tra gli eventi. Nel modello, bu etkinliğe riprende il laboratorio, non la biblioteca. Yine de contrappone la scarsa partecipazione a una valutazione positiva; bu nedenle collega la diffusione limitata degli avvisi alla mancata conoscenza dell’iniziativa. Inserisci la risposta e rileggi tutto il paragrafo.
Esempi
- Mahalle kütüphanesi geçen ay bir atölye başlattı.La biblioteca di quartiere ha avviato un laboratorio il mese scorso.
- Bu etkinliğe beklenenden az kişi katıldı.A questa iniziativa hanno partecipato meno persone del previsto.
- Katılanlar yine de çalışmaları yararlı buldu.Chi ha partecipato ha comunque trovato utili le attività.
- Duyurular yalnızca kütüphanenin girişine asılmıştı.Gli avvisi erano stati affissi soltanto all’ingresso della biblioteca.
- Bu nedenle mahalledeki birçok kişi atölyeden haberdar değildi.Per questo motivo molte persone del quartiere non sapevano del laboratorio.
- Bir sonraki etkinlik için duyuruların başka yerlere de asılmasına karar verildi.Per l’iniziativa successiva si è deciso di affiggere gli avvisi anche in altri luoghi.
La lettura usa una voce turca sintetica disponibile sul dispositivo. Qualità e disponibilità variano; non valuta la tua pronuncia.
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Fai attenzione
Una parola può combinarsi con quelle vicine ma contraddire la frase successiva. Non fermarti a un’espressione familiare e non dare per scontato che bu riprenda il nome più vicino. Segui persone, evento e periodo; a volte sono adatte due opzioni.
Prova tu
Leggi tutto il paragrafo. Completa lo spazio con un’opzione adatta; scrivi le parole, non una lettera. Ekip, serginin açılışına yalnızca iki gün kala salonun kullanılamayacağını öğrendi. ___ hazırlıkları bırakmadı. Başka bir salon bulup sergiyi planlanan gün açtı. (Bu nedenle / Buna rağmen / Yine de)
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Buna rağmen / Yine de
Buna rağmen / Yine de: la perdita della sala avrebbe potuto fermare i preparativi, ma il gruppo ha proseguito e inaugurato in tempo. Entrambe esprimono il contrasto. Bu nedenle farebbe dell’ostacolo il motivo per continuare.
Leggi tutto il paragrafo. Completa lo spazio con un’opzione adatta; scrivi le parole, non una lettera. Okurlar, çalışma salonunun akşamları da açık kalmasını istedi. Kütüphane yönetimi ___ değerlendirmek için bir toplantı yaptı. Toplantıda kapanış saatinin değiştirilmesi konuşuldu. (bu sonucu / bu öneriyi / bu alışkanlığı)
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bu öneriyi
bu öneriyi: i lettori chiedono orari più lunghi e la riunione riguarda l’ora di chiusura. Si valuta dunque una proposta, non un risultato già ottenuto o un’abitudine.
Leggi tutto il paragrafo. Completa lo spazio con un’opzione adatta; scrivi le parole, non una lettera. Su sızıntısı depodaki kitaplara zarar vermişti. Ekip, hasarı ___ amaçlayan bir çalışma başlattı. Islanan sayfalar kurutuldu ve ciltler onarıldı. (önlemeyi / gizlemeyi / gidermeyi)
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gidermeyi
gidermeyi: i libri erano già danneggiati; la frase successiva descrive asciugatura e riparazione. Lo scopo è rimediare ai danni esistenti. Önlemeyi significherebbe prevenirli; gizlemeyi, nasconderli.
Leggi tutto il paragrafo. Completa lo spazio con un’opzione adatta; scrivi le parole, non una lettera. Atölyenin yeni saati herkese uygun görünüyordu. ___ bazı katılımcılar o saatte çalışıyordu. Bu kişiler toplantılara gelemediklerini söyleyince program yeniden düzenlendi. (Üstelik / Çünkü / Oysa)
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Oysa
Oysa: l’orario sembrava adatto a tutti, ma alcune persone lavoravano proprio allora. La loro impossibilità di partecipare conferma il contrasto. Çünkü introdurrebbe un motivo, üstelik un’ulteriore informazione a sostegno.
Mettiti alla prova
Rispondi alle domande e, quando possibile, ricomponi frasi e parole turche. Terremo traccia del tuo punteggio.
Leggi tutto il paragrafo. Completa lo spazio con un’opzione adatta; scrivi le parole, non una lettera. Ekip, serginin açılışına yalnızca iki gün kala salonun kullanılamayacağını öğrendi. ___ hazırlıkları bırakmadı. Başka bir salon bulup sergiyi planlanan gün açtı. (Bu nedenle / Buna rağmen / Yine de)
Buna rağmen / Yine de
Leggi tutto il paragrafo. Completa lo spazio con un’opzione adatta; scrivi le parole, non una lettera. Okurlar, çalışma salonunun akşamları da açık kalmasını istedi. Kütüphane yönetimi ___ değerlendirmek için bir toplantı yaptı. Toplantıda kapanış saatinin değiştirilmesi konuşuldu. (bu sonucu / bu öneriyi / bu alışkanlığı)
Leggi tutto il paragrafo. Completa lo spazio con un’opzione adatta; scrivi le parole, non una lettera. Su sızıntısı depodaki kitaplara zarar vermişti. Ekip, hasarı ___ amaçlayan bir çalışma başlattı. Islanan sayfalar kurutuldu ve ciltler onarıldı. (önlemeyi / gizlemeyi / gidermeyi)
Leggi tutto il paragrafo. Completa lo spazio con un’opzione adatta; scrivi le parole, non una lettera. Atölyenin yeni saati herkese uygun görünüyordu. ___ bazı katılımcılar o saatte çalışıyordu. Bu kişiler toplantılara gelemediklerini söyleyince program yeniden düzenlendi. (Üstelik / Çünkü / Oysa)
Tocca le parole nell’ordine giusto.
Tocca le parole nell’ordine giusto.
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Scrivi tre frasi su un problema e sulla reazione che provoca. Elimina un riferimento o un’espressione di collegamento, proponi due opzioni e sottolinea in un’altra frase l’indizio che ne esclude una.