Collega gli indizi invece di cercare una frase che ripeta la risposta. Questi esercizi originali B2 sono materiale di pratica indipendente, non domande ufficiali d’esame. L’ultimo chiede che cosa non si può dedurre.

Il principio

Una deduzione fondata collega le informazioni senza aggiungere una causa non menzionata né trasformare una possibilità in certezza. Negli esempi, artık segnala un cambiamento e yeniden una ripetizione; nessuno dei due ne indica la causa. Leggi gli indizi nel contesto dell’intero brano. Per individuare lo scopo, chiediti che cosa fa chi scrive: mette in discussione un limite, propone un cambiamento o descrive soltanto.

Esempi

  • Toplantılar artık çevrim içi yapılıyor.Le riunioni ora si svolgono online.
  • Bu öneriyi yeniden değerlendireceğiz.Rivaluteremo questa proposta.
  • Yazar burada kesin bir yargıdan kaçınıyor.Qui chi scrive evita un giudizio categorico.
  • Salon genişletildiği hâlde kapıda bekleyenler vardı; yapılan değişiklik herkese yer sağlamamıştı.Sebbene la sala fosse stata ampliata, alcune persone aspettavano alla porta; il cambiamento non aveva creato posto per tutti.
  • Kurs ücretsizdi, ama otobüslerin seyrek geçtiği bir yerdeydi; ücret tek engel değildi.Il corso era gratuito, ma si svolgeva in un luogo dove gli autobus passavano raramente; il costo non era l’unico ostacolo.
  • Yazar sayıları sıralamakla yetinmiyor, bu artışın günlük yaşamı nasıl etkilediğini de sorguluyor.Chi scrive non si limita a elencare cifre, ma si interroga anche su come questo aumento influisca sulla vita quotidiana.

La lettura usa una voce turca sintetica disponibile sul dispositivo. Qualità e disponibilità variano; non valuta la tua pronuncia.

Fai attenzione

Una risposta può riprendere le parole del testo ma generalizzare troppo. Un aumento delle presenze non significa che herkes (tutti) siano soddisfatti. Viceversa, bazı (alcuni) non significa che tutti siano scontenti. Attenzione a çıkarılamaz: si cerca una conclusione non sostenuta dal testo.

Prova tu

  1. Kütüphane yeni kitaplar aldı. Ancak kapıları saat beşte kapanıyor; mahalledeki çalışanların çoğu işten altıda çıkıyor. Quale deduzione è meglio sostenuta dal testo? Scrivi il numero o l’ordinale turco. 1) Yeni kitaplar kimsenin ilgisini çekmemiştir. 2) Açılış saatleri bazı çalışanların yararlanmasını güçleştirebilir. 3) Kütüphane artık daha az kitap alacaktır.

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    2 / ikinci

    2 / ikinci: la chiusura alle cinque contrasta con la fine del lavoro alle sei. Questo sostiene una possibile difficoltà di accesso, senza dire nulla sull’interesse per i libri o sugli acquisti futuri.

  2. Atölyenin ücreti kaldırıldı, fakat katılımcı sayısı değişmedi. Atölyeye giden tek otobüs hâlâ günde iki kez geçiyor. Quale deduzione è meglio sostenuta dal testo? Scrivi il numero o l’ordinale turco. 1) Ücreti kaldırmak tek başına yeterli olmamıştır. 2) Katılımı artırmanın tek yolu otobüsü değiştirmektir. 3) Atölyenin içeriği herkesi memnun etmiştir.

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    1 / birinci

    1 / birinci: dopo l’abolizione della quota, le presenze sono rimaste uguali; quella misura da sola non le ha aumentate. Gli autobus poco frequenti possono essere un altro ostacolo, ma non provano né una soluzione unica né la soddisfazione per i contenuti.

  3. Yeni uygulama işlemleri hızlandırıyor. Peki, ekranı kullanmakta zorlananlar ne yapacak? Girişte bir yardım masası olsa iyi olmaz mı? Qual è lo scopo di chi scrive? Scrivi il numero o l’ordinale turco. 1) Yeni uygulamanın kaldırılmasını istemektedir. 2) Yalnızca işlem hızını övmektedir. 3) Uygulamanın destek hizmetiyle tamamlanmasını önermektedir.

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    3 / üçüncü

    3 / üçüncü: la domanda sul punto di assistenza suggerisce un sostegno a chi ha difficoltà. Chi scrive riconosce che le operazioni sono più rapide: non vuole quindi eliminare l’applicazione né lodare soltanto la velocità.

  4. Toplantı akşama alınınca katılım arttı. Yine de bazı üyeler eski saate dönülmesini istedi. Quale conclusione NON si può trarre? Scrivi il numero o l’ordinale turco. 1) Yeni saat bazı üyeler için uygun olmayabilir. 2) Yeni saat bütün üyeleri memnun etmiştir. 3) Katılım artışı herkesin memnun olduğunu göstermez.

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    2 / ikinci

    2 / ikinci: la richiesta di tornare al vecchio orario contraddice una soddisfazione unanime. Più presenze possono coesistere con le riserve di alcuni membri; le opzioni 1 e 3 rispettano questa distinzione.

Usalo oggi

Scrivi il numero oppure birinci, ikinci, üçüncü. Sottolinea gli indizi, spiega perché le altre risposte vanno oltre il testo e indica un fatto che rimane sconosciuto.