に対して geeft een doel of tegenstelling aan; にとって introduceert het perspectief van een oordeel.

Het idee

Na een zelfstandig naamwoord markeert に対して degene op wie een handeling of houding is gericht, of stelt het twee situaties tegenover elkaar. にとって volgt op de persoon of groep vanuit wiens perspectief iets wordt beoordeeld, vaak met 大切 of 難しい.

Patronen vergelijken
VormVoorbeeld
に対たいして学生がくせいに対たいして説明せつめいします
にとって子こどもにとって大切たいせつです
のに対たいして兄あには海うみが好すきなのに対たいして、弟おとうとは山やまが好すきです

Voorbeelden

  • 先生せんせいは学生がくせいに対たいしてルールを説明せつめいしました。De docent legde de regels uit aan de leerlingen.
  • この公園こうえんは子こどもにとって大切たいせつです。Dit park is belangrijk voor kinderen.
  • 兄あには海うみが好すきなのに対たいして、弟おとうとは山やまが好すきです。Mijn oudere broer houdt van de zee, terwijl mijn jongere broer van de bergen houdt.
  • 彼女かのじょは新あたらしい社員しゃいんに対たいして親切しんせつでした。Ze was vriendelijk tegen de nieuwe medewerker.
  • 私わたしにとって、この質問しつもんは難むずかしいです。Voor mij is deze vraag moeilijk.
  • 去年きょねんは売うり上あげが増ふえたのに対たいして、今年ことしは減へりました。Vorig jaar steeg de verkoop, terwijl die dit jaar daalde.

Voorlezen gebruikt een synthetische Japanse stem op je apparaat. Kwaliteit en beschikbaarheid verschillen; je uitspraak wordt niet beoordeeld.

Let op

Beide kunnen met ‘voor’ worden vertaald, maar het doel van een handeling is niet altijd het perspectief van een oordeel. Alleen に対して kan hier situaties tegenover elkaar stellen.

Probeer het zelf

  1. 先生せんせいは学生がくせい＿＿ルールを説明せつめいしました。（に対たいして／にとって）

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    に対して

    に対して markeert de leerlingen als ontvangers van de uitleg.

  2. この公園こうえんは子こども＿＿大切たいせつです。（に対たいして／にとって）

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    にとって

    にとって laat zien dat het park vanuit het perspectief van kinderen belangrijk is.

  3. 兄あには海うみが好すきなの＿＿、弟おとうとは山やまが好すきです。（に対たいして／にとって）

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    に対して

    に対して stelt de voorkeur van de oudere broer tegenover die van de jongere.

Gebruik het vandaag

Kies de uitdrukking voor doel, perspectief of tegenstelling en maak daarna een eigen voorbeeld.