に対して表示对象或对比;にとって引出评价的视角。

理解要点

名词后接に対して,可表示行为或态度的对象,也可对比两个情况。名词后接にとって,则表示从某人或群体的角度评价事物,常与大切、難しい等词搭配。

比较常见结构
形式例句
に対たいして学生がくせいに対たいして説明せつめいします
にとって子こどもにとって大切たいせつです
のに対たいして兄あには海うみが好すきなのに対たいして、弟おとうとは山やまが好すきです

例句

  • 先生せんせいは学生がくせいに対たいしてルールを説明せつめいしました。老师向学生说明了规则。
  • この公園こうえんは子こどもにとって大切たいせつです。这个公园对孩子们来说很重要。
  • 兄あには海うみが好すきなのに対たいして、弟おとうとは山やまが好すきです。哥哥喜欢海,而弟弟喜欢山。
  • 彼女かのじょは新あたらしい社員しゃいんに対たいして親切しんせつでした。她对新员工很亲切。
  • 私わたしにとって、この質問しつもんは難むずかしいです。这个问题对我来说很难。
  • 去年きょねんは売うり上あげが増ふえたのに対たいして、今年ことしは減へりました。去年销售额上升,而今年下降了。

朗读使用设备上可用的日语合成声音。音质和可用性因设备而异,这项功能不会评估你的发音。

注意事项

两者都可能译成“对……来说”,但行为对象不一定是评价的视角。此处只有に対して能对比两个情况。

自己试一试

  1. 先生せんせいは学生がくせい__ルールを説明せつめいしました。(に対たいして/にとって)

    显示答案或示范答案与解析

    に対して

    に対して标明学生是老师讲解的对象。

  2. この公園こうえんは子こども__大切たいせつです。(に対たいして/にとって)

    显示答案或示范答案与解析

    にとって

    にとって表明公园从孩子的视角看很重要。

  3. 兄あには海うみが好すきなの__、弟おとうとは山やまが好すきです。(に対たいして/にとって)

    显示答案或示范答案与解析

    に対して

    に対して将哥哥的喜好与弟弟的喜好作对比。

今天就用起来

根据对象、视角或对比选择表达,再自己造句。