Gebruik 伺う om respectvol over je eigen handelingen tegenover een ander te spreken.
Het idee
伺う is een bescheiden godanwerkwoord voor vragen of horen en voor gaan of bezoeken. に markeert de ondervraagde of bestemming, を de inhoud en から de informatiebron. De context bepaalt de betekenis.
| Woordenboekvorm | Beleefd niet-verleden | Beleefde ontkenning | Beleefd verleden | て-vorm |
|---|---|---|---|---|
| 伺う | 伺います | 伺いません | 伺いました | 伺って |
Voorbeelden
- 先生に予定を伺います。Ik vraag de docent naar het schema.
- 後でご意見を伺ってもいいですか。Mag ik later uw mening vragen?
- 明日、御社に伺います。Morgen bezoek ik uw bedrijf.
- 先週、社長のお宅に伺いました。Vorige week bezocht ik de directeur thuis.
- 田中さんからその話を伺いました。Ik heb dat van meneer Tanaka gehoord.
- 来週は伺えませんが、電話いたします。Ik kan volgende week niet langskomen, maar ik bel.
Voorlezen gebruikt een synthetische Japanse stem op je apparaat. Kwaliteit en beschikbaarheid verschillen; je uitspraak wordt niet beoordeeld.
Er is geen Japanse stem op je apparaat beschikbaar. Je kunt de tekst lezen en de gekoppelde luisterbronnen gebruiken.
Let op
伺う drukt bescheidenheid uit over de handeling van de spreker. Gebruik voor het bezoek van een gerespecteerd persoon een erende vorm zoals いらっしゃる. De て-vorm is 伺って.
Probeer het zelf
_。(伺う→ます)
Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord
伺います
伺います is de beleefde niet-verleden vorm; de context bepaalt heden of toekomst.
_。(伺う→て)
Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord
伺って
伺って is de て-vorm: de laatste う wordt って.
私が先生に質問を_。(伺います/いらっしゃいます)
Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord
伺います
伺います past bij de bescheiden vraag van de spreker; いらっしゃいます eert het onderwerp.
Oefenronde
Beantwoord vragen en zet waar mogelijk Japanse zinnen weer in elkaar. We bewaren je score.
_。(伺う→ます)
_。(伺う→て)
私が先生に質問を_。(伺います/いらっしゃいます)
Tik de woorden in de juiste volgorde aan.
Tik de woorden in de juiste volgorde aan.
Tik de woorden in de juiste volgorde aan.
Bewaar je voortgang
Maak gratis een account aan om je oefenresultaten daarin op te slaan.
Account maken en opslaanIk heb al een accountGebruik het vandaag
Vraag een docent om een mening en maak daarna een zin over een bezoek aan diens kantoor.

