Используйте 伺う, чтобы уважительно говорить о своих действиях по отношению к собеседнику.
Основная идея
伺う — скромный глагол группы godan со значениями «спросить», «услышать» и «посетить». に отмечает адресата вопроса или место назначения, を — содержание, から — источник сведений. Значение понятно из контекста.
| Словарная форма | Вежливая непрошедшая | Вежливое отрицание | Вежливая прошедшая | Форма て |
|---|---|---|---|---|
| 伺う | 伺います | 伺いません | 伺いました | 伺って |
Примеры
- 先生に予定を伺います。Я спрошу преподавателя о расписании.
- 後でご意見を伺ってもいいですか。Можно я позже спрошу ваше мнение?
- 明日、御社に伺います。Завтра я посещу вашу компанию.
- 先週、社長のお宅に伺いました。На прошлой неделе я посетил дом президента компании.
- 田中さんからその話を伺いました。Я услышал об этом от господина Танаки.
- 来週は伺えませんが、電話いたします。На следующей неделе я не смогу прийти, но позвоню.
Озвучивание использует японский синтетический голос устройства. Качество и доступность различаются; функция не оценивает ваше произношение.
Японский голос на устройстве недоступен. Вы можете прочитать текст и воспользоваться указанными материалами для аудирования.
Обратите внимание
伺う описывает скромно действие говорящего. Для визита уважаемого лица используйте почтительную форму, например いらっしゃる. Форма на て: 伺って.
Попробуйте сами
_。(伺う→ます)
Показать ответ или пример ответа
伺います
伺います — вежливая форма непрошедшего времени; контекст указывает на настоящее или будущее.
_。(伺う→て)
Показать ответ или пример ответа
伺って
伺って — форма на て: конечное う превращается в って.
私が先生に質問を_。(伺います/いらっしゃいます)
Показать ответ или пример ответа
伺います
伺います подходит для скромного вопроса говорящего; いらっしゃいます возвышает подлежащее.
Тренировочный раунд
Ответьте на вопросы, а где возможно, составьте японские предложения. Мы сохраним ваш результат.
_。(伺う→ます)
_。(伺う→て)
私が先生に質問を_。(伺います/いらっしゃいます)
Нажимайте на слова в правильном порядке.
Нажимайте на слова в правильном порядке.
Нажимайте на слова в правильном порядке.
Сохраните прогресс
Создайте бесплатный аккаунт, чтобы сохранять в нём результаты упражнений.
Создать аккаунт и сохранитьУ меня уже есть аккаунтИспользуйте сегодня
Спросите мнение преподавателя, затем составьте предложение о посещении его кабинета.

