Wish e if only no passado: expressar arrependimento com precisão
Descreva um passado que gostaria de mudar com wish ou if only e past perfect. Pratique desejos negativos, had been doing e hope quando o resultado é desconhecido.
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Discurso indireto sem recuo de tempo
Depois de um verbo introdutório no passado, uma forma presente pode indicar que o conteúdo continua verdadeiro ou atual.
Ler e praticarWish com would: desejar mudanças e distinguir estados
Use wish com would para uma mudança desejada, incômodo repetido ou resposta ausente. Compare um desejo sobre conhecimento e perceba o possível tom crítico.
Ler e praticarModais e ações contínuas no passado
Uma luz acesa ou uma rua molhada pode indicar uma atividade anterior. Expresse possibilidades e deduções sobre sua duração.
Ler e praticarPassivas perfect e continuous: been ou being?
Diferencie has been repaired de is being repaired. Forme passivas past perfect e continuous, faça perguntas e reconheça um estado que continua na forma perfect.
Ler e praticarResultados passados que não aconteceram
Uma escolha diferente ou uma oportunidade perdida permite imaginar um resultado passado ou uma disposição que não se concretizou.
Ler e praticarPassiva com get: got approved e did it get sent?
Use get com particípio para eventos que afetam pessoas ou coisas, sobretudo em conversas. Forme perguntas e negativas sem presumir que todo evento é ruim.
Ler e praticarPlanos passados que não aconteceram
Um acordo anterior pode ser descrito retrospectivamente quando o acontecimento esperado não chegou a ocorrer.
Ler e praticarPadrões de verbos de relato: admit, deny, suggest e persuade
Escolha ing, infinitivo com to ou objeto e infinitivo depois de verbos de relato. Transmita admissões, negativas, sugestões e persuasão com precisão.
Ler e praticarAções prestes a acontecer
Uma partida iminente ou uma intenção interrompida pode ser situada em relação ao presente ou a um momento passado.
Ler e praticarRelativas explicativas: informações extras e vírgulas
Acrescente detalhes sobre pessoas ou coisas identificadas com who, which ou whose. Use vírgulas, mantenha o pronome e reconheça which referente a um evento inteiro.
Ler e praticarForte expectativa sobre um resultado
Uma rua movimentada ou uma pergunta pode parecer muito provável sem ser garantida; veja como expressar essa expectativa.
Ler e praticarPreposições nas relativas: with whom ou who ... with?
Compare relativas cotidianas com preposição final e formas mais formais com preposição seguida de whom ou which. Preserve a preposição e escolha o registro adequado.
Ler e praticarSubjuntivo após exigências
Pedidos formais e condições necessárias podem vir com o verbo na forma básica. Veja também a negação e a voz passiva.
Ler e praticarVerbos de percepção: see someone do ou doing something
Descreva um evento observado inteiro ou uma ação em andamento com see, hear e watch. Use o infinitivo ativo sem to e reconheça o passivo was seen to leave.
Ler e praticarWhether ou if: escolhas nas perguntas indiretas
Escolha whether antes de infinitivo, depois de preposição e diretamente antes de or not. Aprenda onde if também é válido em uma pergunta indireta sim/não.
Ler e praticarJá é hora: forma de passado
Uma ação atrasada recebe uma forma de passado nessa construção; veja como a variante reforçada acrescenta impaciência.
Ler e praticarOrações participiais: ligar ações a seus sujeitos
Conecte ações com walking, damaged e having checked. Pratique o sentido ativo e passivo, as ações anteriores e a referência clara ao sujeito.
Ler e praticarPreferências sobre ações
Expresse uma preferência sobre sua ação ou a de outra pessoa e entenda o sentido presente da forma de passado.
Ler e praticarHowever e whereas: contrastes e estrutura das frases
Compare however, whereas, while e but. Pratique fatos contrastantes, limites de frases e pontuação sem unir duas orações completas apenas com uma vírgula.
Ler e praticarLugar inicial e inversão do sujeito
Uma expressão de lugar no início pode colocar o verbo antes de um sujeito nominal; com pronome, a ordem normal permanece.
Ler e praticarFrases clivadas com it: destacar pessoa, coisa ou momento
Destaque parte da mensagem com it was e it is. Compare o foco na pessoa, no objeto e no tempo, faça uma pergunta direcionada e evite pronomes repetidos.
Ler e praticarElipse com verbos auxiliares
Uma ação repetida pode ficar subentendida após um auxiliar. Pratique respostas curtas, concordâncias e contrastes no contexto.
Ler e praticarFrases com what: destacar necessidade, ação ou ponto importante
Monte frases com what I need is e what we did was. Pratique a ordem afirmativa, o foco em uma ação e a informação que aparece depois de is ou was.
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