В естественной речи слова объединяются во фразы, а не отделяются по одному.
Основная идея
Границу могут обозначать пауза, удлинение конца или новое движение тона в следующей фразе. Например, 駅に着いたら может образовать условие перед 電話してください. Сопоставляйте несколько признаков и проверяйте деление по грамматике.
Примеры
- 明日、雨が降ったら、出発を延期します。Если завтра пойдёт дождь, мы отложим отъезд.
- 駅に着いたら、電話してください。Позвоните, пожалуйста, когда прибудете на станцию.
- 会議の後で、資料を送ります。После собрания я отправлю документы.
- 新しい店で、友達と昼ご飯を食べました。Я пообедал с другом в новом ресторане.
- 急いでいましたが、忘れ物に気づきました。Я спешил, но заметил, что кое-что забыл.
- 予定が変わったので、皆さんに知らせます。Планы изменились, поэтому я сообщу всем.
Озвучивание использует японский синтетический голос устройства. Качество и доступность различаются; функция не оценивает ваше произношение.
Японский голос на устройстве недоступен. Вы можете прочитать текст и воспользоваться указанными материалами для аудирования.
Обратите внимание
Запятая — подсказка на письме, а не доказательство паузы. Фразы могут соединяться плавно, а тон меняется и внутри фразы. На признаки влияют темп и контекст.
Попробуйте сами
「駅に着いたら|電話してください。」の|の前はどちらですか。(着いたら/電話)
Показать ответ или пример ответа
着いたら
着いたら завершает условную группу; далее следует 電話してください.
「会議の後で|資料を送ります。」の|の後はどちらですか。(会議/資料)
Показать ответ или пример ответа
資料
資料 начинает следующую группу, которая сообщает, что будет отправлено.
「予定が変わったので|皆さんに知らせます。」の|の前はどちらですか。(ので/に)
Показать ответ или пример ответа
ので
ので завершает причину; следующая группа указывает на следствие.
Тренировочный раунд
Ответьте на вопросы, а где возможно, составьте японские предложения. Мы сохраним ваш результат.
「駅に着いたら|電話してください。」の|の前はどちらですか。(着いたら/電話)
「会議の後で|資料を送ります。」の|の後はどちらですか。(会議/資料)
「予定が変わったので|皆さんに知らせます。」の|の前はどちらですか。(ので/に)
Нажимайте на слова в правильном порядке.
Нажимайте на слова в правильном порядке.
Нажимайте на слова в правильном порядке.
Сохраните прогресс
Создайте бесплатный аккаунт, чтобы сохранять в нём результаты упражнений.
Создать аккаунт и сохранитьУ меня уже есть аккаунтИспользуйте сегодня
Прочитайте примеры вслух смысловыми группами. Затем послушайте человека или запись, отметьте возможные границы и проверьте их по грамматике. В упражнениях | обозначает нужную границу.

