Вы назовёте владельца вещи родительным падежом и согласуете с ним сам предмет.
Основная идея
Родительный падеж показывает владельца: Ali'nin kitabı, çocuğun topu. После согласного это -in, -ın, -un или -ün по последнему гласному; после гласного сначала идёт n: -nin, -nın, -nun, -nün (kapının, kedinin). Предмет получает ещё и притяжательное окончание.
| Последний гласный | После согласного | Пример | После гласного | Пример |
|---|---|---|---|---|
| a, ı | -ın | kızın | -nın | masanın |
| e, i | -in | evin | -nin | kedinin |
| o, u | -un | okulun | -nun | kutunun |
| ö, ü | -ün | gözün | -nün | ütünün |
Примеры
- Ali'nin kitabı şimdi masada.Книга Али сейчас на столе.Окончание есть у обоих слов: Ali'nin указывает на владельца, а kitabı со своим -ı на предмет владения. Одно Ali'nin kitap для турецкого уха звучит неоконченно.
- Çocuğun topu bahçede.Мяч ребёнка в саду.Конечное k в çocuk перед гласной переходит в ğ, поэтому родительный падеж çocuğun, а не çocukun.
- Şimdi sınıfın penceresi açık.Окно класса сейчас открыто.
- Babamın telefonu nerede?Где телефон моего папы?Владелец уже может быть притяжательной формой: baba, затем m («мой»), затем родительный ın дают babamın.
- Kitabın kapağı yırtık.Обложка книги порвана.Здесь встречаются два смягчения: kitap перед родительным падежом даёт kitabın, а kapak перед притяжательным -ı даёт kapağı.
- Bu benim evim.Это мой дом.У местоимения ben неправильный родительный падеж benim, а не benin. Предмет владения всё равно получает своё окончание: evim.
- evlerinдомовevlerМножественное число: -ler / -larin-in / -ın / -un / -ün: чей (родительный падеж)
- anneminмоей мамыannem-im / -ım / -um / -üm / -m: мой, моя, моёin-in / -ın / -un / -ün: чей (родительный падеж)
- annesininего или её мамыannesi-i / -si: его, её, этогоnin-in / -ın / -un / -ün: чей (родительный падеж)
- kitaplarımızınнаших книгkitaplarМножественное число: -ler / -larımız-imiz / -ımız / -umuz / -ümüz: наш и нашаın-in / -ın / -un / -ün: чей (родительный падеж)
- Ankara'nınАнкарыAnkara'nın-in / -ın / -un / -ün: чей (родительный падеж)
Озвучивание использует турецкий синтетический голос устройства. Качество и доступность различаются; функция не оценивает ваше произношение.
Турецкий голос на устройстве недоступен. Вы по-прежнему можете прочитать текст.
Обратите внимание
Обычная ошибка — помечать только владельца: Ali'nin kitap звучит незаконченно, правильно Ali'nin kitabı. Не забывайте и про смягчение: k в çocuk становится ğ (çocuğun, а не çocukun), а у ben особая форма benim.
Попробуйте сами
Добавьте родительный падеж к имени Ayşe: принадлежащий Айше.
Показать ответ или пример ответа
Ayşe'nin
Ayşe'nin: имя оканчивается на гласный e, поэтому сначала идёт n, а апостроф стоит после имени.
Добавьте родительный падеж к çocuk (ребёнок): ребёнка. Следите за последним согласным.
Показать ответ или пример ответа
çocuğun
çocuğun: конечное k перед гласным переходит в ğ, а последний гласный o даёт -un.
Добавьте родительный падеж к kapı (дверь): двери.
Показать ответ или пример ответа
kapının
kapının: слово оканчивается на гласный ı, поэтому с n получается -nın.
Книга Али на столе. Впишите kitap с окончанием, которое идёт с Ali'nin.
Показать ответ или пример ответа
kitabı
kitabı: при Ali'nin сам предмет получает своё -ı, а p переходит в b.
Тренировочный раунд
Ответьте на вопросы, а где возможно, составьте турецкие предложения и слова. Мы сохраним ваш результат.
Добавьте родительный падеж к имени Ayşe: принадлежащий Айше.
Добавьте родительный падеж к çocuk (ребёнок): ребёнка. Следите за последним согласным.
Добавьте родительный падеж к kapı (дверь): двери.
Книга Али на столе. Впишите kitap с окончанием, которое идёт с Ali'nin.
Нажимайте на слова в правильном порядке.
Нажимайте на слова в правильном порядке.
Нажимайте на слова в правильном порядке.
Нажимайте части по порядку, чтобы составить это слово: домов
Нажимайте части по порядку, чтобы составить это слово: моей мамы
Сохраните прогресс
Создайте бесплатный аккаунт, чтобы сохранять в нём результаты упражнений.
Создать аккаунт и сохранитьУ меня уже есть аккаунтИспользуйте сегодня
Напишите четыре предложения о вещах знакомых вам людей, например телефон подруги или сумка учителя. Отметьте окончание владельца и окончание предмета.