用日语学习日志追踪母语迁移

理解要点

每条记录写上日期、自己的句子和想表达的意思，再补充经过核实的日语表达及其语境。比较两种形式，把已知语言的可能影响记为假设。归类重复出现的模式，另造一个句子，在可靠资料中核对，并约定回忆复习的日期。

例句

• 昨日きのう、図書館としょかんで本ほんを借かりました。昨天我在图书馆借了一本书。
• 週末しゅうまつは友達ともだちと映画えいがを見みます。周末我和朋友看电影。
• この店みせは駅えきから近ちかいです。这家店离车站很近。
• 雨あめが降ふっているので、傘かさを持もっていきます。因为正在下雨，我会带伞。
• 日本語にほんごを勉強べんきょうしてから、寝ねます。学完日语后，我会睡觉。
• 明日あした、先生せんせいに質問しつもんします。明天我会向老师提问。

注意事项

语言之间有差异，并不能证明错误的原因。助词取决于日语结构和语境，不能逐词对应翻译。

自己试一试

1. 図書館としょかん＿本ほんを借かりました。（で／に）

   显示答案或示范答案与解析

   で

   で标记借书的地点；把地点和动词一起记录。

2. 友達ともだち＿映画えいがを見みます。（と／を）

   显示答案或示范答案与解析

   と

   と标记一起看电影的人；记录这一关系及动词。

3. 先生せんせい＿質問しつもんします。（に／で）

   显示答案或示范答案与解析

   に

   に标记提问的对象；把質問する和对象一起记录。

今天就用起来

记录自己写过的一句话，核对意思和助词，明天再用同一结构造句并核对。