冒险日志
在任何键盘上输入 ç ğ ı İ ö ş ü，把带后缀的词当作整体记忆，并规划下一步。
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A2·土耳其语学习方法
少一个点，输入的字母就变了。本课带你添加土耳其语键盘，测试 ç、ğ、ı、İ、ö、ş、ü，并在自动更正后检查单词拼写。
早饭后的十分钟，可以用来读一段土耳其语、说一个句子并检查表达。忙碌时改用两分钟简短版，仍保留开口和检查这两个步骤。
生词本里的四栏各有用途：词典形式、语境中的意思、实用词形和自编例句。把土耳其语单词与句中的变化形式联系起来，避免重复抄词。
眼熟的单词，不一定能独立想起来。把土耳其语词汇复习安排在不同日期，根据回忆是否成功调整下次间隔，并区分认出答案与主动说出答案。
包、我的包、在我的包里：用准确的意思提示来回想土耳其语完整词形，再只改变一个含义，检查其余信息是否保留。
B1·土耳其语学习方法
改正过的句子可以成为下一次土耳其语练习。把意思、简短规则、自己的错误和新例句放在同一页，合上笔记后再试写，检查自己能否独立运用。
搜索不到的词，也许只是熟词加了后缀。本课教你逐步还原词典形式，保留派生词的完整含义，再用原句判断该选哪个义项。
日历上的安排需要看得见的成果：用每月口语目标、每周练习和留存的学习作品，制定可调整的土耳其语B1学习计划。
B2·土耳其语学习方法
两位伙伴、两种语言：为土耳其语语言交换准备讨论问题，公平分配开口时间，并事先约定何时讨论需要改正的地方，让双方都有明确的练习目标。
让两种观点成为一周土耳其语学习的主线：比较论据、回应反对意见，再修改自己的书面立场，用可调整的练习计划逐步向B2迈进。
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