تصف أفعال العطاء اليابانية انتقال الشيء من وجهات نظر مختلفة. حدد المعطي والمتلقي أولًا.

الفكرة الأساسية

تصف ⁦あげる⁩ إعطاء شخص شيئًا لآخر، و⁦くれる⁩ إعطاء شخص آخر لي أو لأحد أفراد مجموعتي. مع ⁦もらう⁩ يكون المتلقي فاعلًا، ويُحدد المعطي بـ⁦に⁩ أو ⁦から⁩. بعد صيغة ⁦て⁩ تصف هذه الأفعال أيضًا خدمة نافعة: ⁦手伝ってくれる⁩ و⁦手伝ってもらう⁩ و⁦読んであげる⁩.

تراكيب للمقارنة
وجهة النظرمثال
私わたしから友達ともだちへ本ほんをあげる
友達ともだちから私わたしへ本ほんをくれる
私わたしが友達ともだちから本ほんをもらう
友達ともだちが私わたしのために手伝てつだってくれる
私わたしが友達ともだちに手伝てつだってもらう
私わたしが妹いもうとのために読よんであげる

أمثلة

  • 私わたしは友達ともだちに本ほんをあげました。أعطيت صديقي كتابًا.
  • 友達ともだちが私わたしに花はなをくれました。أعطاني صديقي زهورًا.
  • 私わたしは友達ともだちに花はなをもらいました。تلقيت زهورًا من صديقي.
  • 先生せんせいが弟おとうとに本ほんをくれました。أعطى المعلم أخي الأصغر كتابًا.
  • 友達ともだちが宿題しゅくだいを手伝てつだってくれました。ساعدني صديقي في واجبي.
  • 私わたしは友達ともだちに宿題しゅくだいを手伝てつだってもらいました。استعنت بصديقي في واجبي.
  • 私わたしは妹いもうとに本ほんを読よんであげました。قرأت كتابًا لأختي الصغرى.

تستخدم القراءة صوتًا يابانيًا اصطناعيًا متاحًا على جهازك. تختلف جودة الصوت وتوافره، ولا تقيّم هذه الميزة نطقك.

انتبه

لا تستخدم ⁦くれる⁩ لشيء تعطيه أنت لشخص آخر. العلاقة مهمة: قد تبدو ⁦てあげる⁩ متعالية عند قولها مباشرة لشخص بالغ، وقد تحتاج إلى صيغ أكثر احترامًا مع من هم أعلى مقامًا.

جرّب بنفسك

  1. اختر الصيغة المناسبة: ⁦私わたしは友達ともだちに本ほんを（あげました／くれました）。⁩

    اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

    あげました

    ⁦あげました⁩ — المتحدث يعطي صديقه الكتاب.

  2. اختر الصيغة المناسبة: ⁦友達ともだちが私わたしに花はなを（あげました／くれました）。⁩

    اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

    くれました

    ⁦くれました⁩ — الصديق يعطي المتحدث زهورًا.

  3. اختر الصيغة المناسبة: ⁦私わたしは友達ともだちから花はなを（あげました／もらいました）。⁩

    اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

    もらいました

    ⁦もらいました⁩ — المتحدث يتلقى الزهور، و⁦から⁩ تحدد المعطي.

  4. اختر الصيغة المناسبة: ⁦友達ともだちが私わたしの宿題しゅくだいを手伝てつだって（あげました／くれました）。⁩

    اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

    くれました

    ⁦くれました⁩ — الصديق يؤدي خدمة للمتحدث.

استخدمه اليوم

صف هدية من وجهة نظر المعطي والمتلقي، ثم صف خدمة نافعة.