أضف ⁦もらう⁩ إلى صيغة ⁦て⁩. قارن الأمثلة ثم كوّن جملة من عندك مستعينًا بالجدول.

الفكرة الأساسية

أضف ⁦もらう⁩ إلى صيغة ⁦て⁩. المستفيد هو الفاعل، ويوضع ⁦に⁩ بعد من يؤدي الفعل: ⁦私わたしは友達ともだちに読よんでもらいました⁩. يُعرض الفعل بوصفه منفعة للمستفيد.

تراكيب للمقارنة
الصيغة الأولىالصيغة أو المثال
入いれる入いれてもらう
読よむ読よんでもらう
教おしえる教おしえてもらう

أمثلة

  • 私わたしは友達ともだちにお茶ちゃを入いれてもらいました。حضّر لي صديقي الشاي.
  • 私わたしは友達ともだちに本ほんを読よんでもらいました。قرأ لي صديقي كتابًا.
  • 私わたしは友達ともだちに道みちを教おしえてもらいました。دلّني صديقي على الطريق.
  • 私わたしは友達ともだちに料理りょうりを作つくってもらいました。حضّر لي صديقي الطعام.
  • 私わたしは友達ともだちに荷物にもつを持もってもらいました。حمل صديقي أمتعتي من أجلي.
  • 私わたしは友達ともだちに歌うたを歌うたってもらいました。غنّى لي صديقي أغنية.

تستخدم القراءة صوتًا يابانيًا اصطناعيًا متاحًا على جهازك. تختلف جودة الصوت وتوافره، ولا تقيّم هذه الميزة نطقك.

انتبه

لا يعني التركيب بالضرورة أن المستفيد طلب الخدمة صراحة. قد تناسب الصيغة المتواضعة ⁦ていただく⁩ شخصًا أعلى مقامًا.

جرّب بنفسك

  1. أكمل الجملة باستخدام ⁦てもらう⁩ واختر الصيغة المناسبة. ⁦私わたしは友達ともだちにお茶ちゃを_。(入いれてもらいました/入いれてあげました)⁩ حضّر لي صديقي الشاي.

    اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

    入れてもらいました

    「⁦入れてもらいました⁩」 — حضّر لي صديقي الشاي. أضف ⁦もらう⁩ إلى صيغة ⁦て⁩. المستفيد هو الفاعل، ويوضع ⁦に⁩ بعد من يؤدي الفعل: ⁦私わたしは友達ともだちに読よんでもらいました⁩. يُعرض الفعل بوصفه منفعة للمستفيد.

  2. أكمل الجملة باستخدام ⁦てもらう⁩ واختر الصيغة المناسبة. ⁦私わたしは友達ともだちに本ほんを_。(読よんでくれました/読よんでもらいました)⁩ قرأ لي صديقي كتابًا.

    اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

    読んでもらいました

    「⁦読んでもらいました⁩」 — قرأ لي صديقي كتابًا. أضف ⁦もらう⁩ إلى صيغة ⁦て⁩. المستفيد هو الفاعل، ويوضع ⁦に⁩ بعد من يؤدي الفعل: ⁦私わたしは友達ともだちに読よんでもらいました⁩. يُعرض الفعل بوصفه منفعة للمستفيد.

  3. أكمل الجملة باستخدام ⁦てもらう⁩ واختر الصيغة المناسبة. ⁦私わたしは友達ともだち_道みちを教おしえてもらいました。(に/を)⁩ دلّني صديقي على الطريق.

    اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

    に

    「⁦に⁩」 — دلّني صديقي على الطريق. أضف ⁦もらう⁩ إلى صيغة ⁦て⁩. المستفيد هو الفاعل، ويوضع ⁦に⁩ بعد من يؤدي الفعل: ⁦私わたしは友達ともだちに読よんでもらいました⁩. يُعرض الفعل بوصفه منفعة للمستفيد.

استخدمه اليوم

اكتب جملتين جديدتين باستخدام ⁦てもらう⁩، واشرح اختيارك ثم راجعه بالجدول.