قد تعبّر صيغة تشبه المبني للمجهول عن احترام الشخص الذي يقوم بالفعل، مثل المعلم أو الضيف.
الفكرة الأساسية
في أفعال godan يتغير الصوت الأخير u إلى a وتضاف れる: 読む ← 読まれる. وفي أفعال ichidan تستبدل る بـられる: 見る ← 見られる. ثم يمكن إضافة نهاية مهذبة.
| صيغة القاموس | صيغة الاحترام |
|---|---|
| 読む | 読まれる |
| 書く | 書かれる |
| 見る | 見られる |
أمثلة
- 先生は報告書を読まれます。يقرأ الأستاذ التقرير.
- 部長はお帰りになります。يعود المدير إلى المنزل.
- お客様は会議で話されます。سيتحدث الضيف في الاجتماع.
- 教授はこの本を書かれました。كتب الأستاذ هذا الكتاب.
- お客様はあちらで待っておられます。ينتظر الزبون هناك.
- 先生はもう資料を見られましたか。هل اطلع الأستاذ على المواد بالفعل؟
تستخدم القراءة صوتًا يابانيًا اصطناعيًا متاحًا على جهازك. تختلف جودة الصوت وتوافره، ولا تقيّم هذه الميزة نطقك.
لا يتوفر صوت ياباني على جهازك. لا يزال بإمكانك قراءة النص واستخدام مصادر الاستماع المرتبطة.
انتبه
قد تدل الصيغة نفسها على المجهول أو القدرة؛ يحدد السياق الفاعل والمعنى. لا تستخدمها لأفعالك أنت؛ وقد تكون صيغة خاصة مثل ご覧になる أنسب.
جرّب بنفسك
先生は本を_。(読まれます/読みます)
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
読まれます
تُظهر 読まれます الاحترام للمعلم الذي يقرأ، وتبقى الكلمة المقروءة مفعولًا به.
教授は論文を_。(書かれました/書きました)
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
書かれました
صيغة 書かれました هي صيغة الاحترام المهذبة في الماضي من 書く.
先生は資料を_か。(見られました/見ました)
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
見られました
صيغة 見られました ماضٍ مهذب من 見る؛ يبيّن السياق أن المعلم هو الفاعل.
جولة تدريب
أجب عن الأسئلة، ثم أعد ترتيب الجمل اليابانية حيثما أمكن. نحتفظ بنتيجتك.
先生は本を_。(読まれます/読みます)
教授は論文を_。(書かれました/書きました)
先生は資料を_か。(見られました/見ました)
اضغط على الكلمات بالترتيب الصحيح.
اضغط على الكلمات بالترتيب الصحيح.
اضغط على الكلمات بالترتيب الصحيح.
استخدمه اليوم
اختر صيغة الاحترام لكل معلم، ثم صف فعل ضيف باحترام.

