ちょうちんの{紙|かみ}はどうなっていましたか。（{破|やぶ}れていた／ぬれていた）

破れていた / やぶれていた

ケンさんは{何|なに}を{持|も}ってきましたか。（{新|あたら}しい{紙|かみ}／{新|あたら}しいちょうちん）

新しい紙 / あたらしいかみ

ابحث أولًا عن المشكلة، ثم تابع كيف تحلها مينا وكين.

تصف 破れていた حالة الورق الممزق، وتقدم ので سبب تعذر استخدام الفانوس. أما 乾くまで فتعني حتى يجف.

祭まつりの前日ぜんじつ、ミナさんは古ふるいちょうちんを出だしました。

紙かみが破やぶれていたので、このままでは使つかえません。

ミナさんは友達ともだちのケンさんに相談そうだんしました。

ケンさんは新あたらしい紙かみを持もってきて、直なおし方かたを教おしえてくれました。

二人ふたりは破やぶれた所ところに紙かみを貼はって、乾かわくまで待まちました。

次つぎの日ひ、直なおったちょうちんを祭まつりに飾かざりました。

祭まつりの前日ぜんじつ、ミナさんは古ふるいちょうちんを出だしました。في اليوم السابق للمهرجان، أخرجت مينا فانوسًا ورقيًا قديمًا.
紙かみが破やぶれていたので、このままでは使つかえません。كان الورق ممزقًا، فلم يكن من الممكن استخدامه على حاله.
ミナさんは友達ともだちのケンさんに相談そうだんしました。استشارت مينا صديقها كين.
ケンさんは新あたらしい紙かみを持もってきて、直なおし方かたを教おしえてくれました。أحضر كين ورقًا جديدًا وعلّمها طريقة إصلاحه.
二人ふたりは破やぶれた所ところに紙かみを貼はって、乾かわくまで待まちました。ألصقا الورق على الموضع الممزق وانتظرا حتى يجف.
次つぎの日ひ、直なおったちょうちんを祭まつりに飾かざりました。في اليوم التالي، علّقا الفانوس المُصلح في المهرجان.

تستخدم القراءة صوتًا يابانيًا اصطناعيًا متاحًا على جهازك. تختلف جودة الصوت وتوافره، ولا تقيّم هذه الميزة نطقك.

لا تخلط بين الورق الممزق والورق الجديد الذي أحضره كين للإصلاح.

ちょうちんの紙かみはどうなっていましたか。（破やぶれていた／ぬれていた）
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
破れていた / やぶれていた
كان الورق ممزقًا؛ تصف 破れていた حالته.
ケンさんは何なにを持もってきましたか。（新あたらしい紙かみ／新あたらしいちょうちん）
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
新しい紙 / あたらしいかみ
أحضر كين ورقًا جديدًا وعلّم مينا طريقة الإصلاح.
二人ふたりは何なにが乾かわくまで待まちましたか。（紙かみ／服ふく）
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
紙 / かみ
انتظرا حتى يجف الورق ثم علّقا الفانوس في اليوم التالي.

أعد سرد المشكلة والإصلاح والنهاية باليابانية.