ちょうちんの{紙|かみ}はどうなっていましたか。（{破|やぶ}れていた／ぬれていた）

破れていた / やぶれていた

ケンさんは{何|なに}を{持|も}ってきましたか。（{新|あたら}しい{紙|かみ}／{新|あたら}しいちょうちん）

新しい紙 / あたらしいかみ

Сначала найдите проблему, затем проследите, как Мина и Кэн её решают.

破れていた описывает состояние бумаги, а ので вводит причину, почему фонарём нельзя пользоваться. 乾くまで значит «пока не высохнет».

祭まつりの前日ぜんじつ、ミナさんは古ふるいちょうちんを出だしました。

紙かみが破やぶれていたので、このままでは使つかえません。

ミナさんは友達ともだちのケンさんに相談そうだんしました。

ケンさんは新あたらしい紙かみを持もってきて、直なおし方かたを教おしえてくれました。

二人ふたりは破やぶれた所ところに紙かみを貼はって、乾かわくまで待まちました。

次つぎの日ひ、直なおったちょうちんを祭まつりに飾かざりました。

祭まつりの前日ぜんじつ、ミナさんは古ふるいちょうちんを出だしました。За день до праздника Мина достала старый бумажный фонарь.
紙かみが破やぶれていたので、このままでは使つかえません。Бумага была порвана, поэтому пользоваться фонарём в таком виде было нельзя.
ミナさんは友達ともだちのケンさんに相談そうだんしました。Мина посоветовалась с другом Кэном.
ケンさんは新あたらしい紙かみを持もってきて、直なおし方かたを教おしえてくれました。Кэн принёс новую бумагу и показал ей, как починить фонарь.
二人ふたりは破やぶれた所ところに紙かみを貼はって、乾かわくまで待まちました。Они заклеили разрыв бумагой и подождали, пока она высохнет.
次つぎの日ひ、直なおったちょうちんを祭まつりに飾かざりました。На следующий день они повесили починенный фонарь на празднике.

Озвучивание использует японский синтетический голос устройства. Качество и доступность различаются; функция не оценивает ваше произношение.

Не путайте порванную бумагу с новой, которую Кэн принёс для ремонта.

ちょうちんの紙かみはどうなっていましたか。（破やぶれていた／ぬれていた）
Показать ответ или пример ответа
破れていた / やぶれていた
Бумага была порвана: 破れていた описывает её состояние.
ケンさんは何なにを持もってきましたか。（新あたらしい紙かみ／新あたらしいちょうちん）
Показать ответ или пример ответа
新しい紙 / あたらしいかみ
Кэн принёс новую бумагу и научил Мину чинить фонарь.
二人ふたりは何なにが乾かわくまで待まちましたか。（紙かみ／服ふく）
Показать ответ или пример ответа
紙 / かみ
Они дождались высыхания бумаги и на следующий день повесили фонарь.

Перескажите по-японски проблему, ремонт и конец истории.