ちょうちんの{紙|かみ}はどうなっていましたか。（{破|やぶ}れていた／ぬれていた）

破れていた / やぶれていた

ケンさんは{何|なに}を{持|も}ってきましたか。（{新|あたら}しい{紙|かみ}／{新|あたら}しいちょうちん）

新しい紙 / あたらしいかみ

Спершу знайдіть проблему, а потім простежте, як Міна й Кен її розв’язують.

破れていた описує розірваний стан паперу, а ので вводить причину, чому ліхтарем не можна користуватися. 乾くまで означає «поки не висохне».

祭まつりの前日ぜんじつ、ミナさんは古ふるいちょうちんを出だしました。

紙かみが破やぶれていたので、このままでは使つかえません。

ミナさんは友達ともだちのケンさんに相談そうだんしました。

ケンさんは新あたらしい紙かみを持もってきて、直なおし方かたを教おしえてくれました。

二人ふたりは破やぶれた所ところに紙かみを貼はって、乾かわくまで待まちました。

次つぎの日ひ、直なおったちょうちんを祭まつりに飾かざりました。

祭まつりの前日ぜんじつ、ミナさんは古ふるいちょうちんを出だしました。За день до свята Міна дістала старий паперовий ліхтар.
紙かみが破やぶれていたので、このままでは使つかえません。Папір був розірваний, тому користуватися ліхтарем у такому стані було неможливо.
ミナさんは友達ともだちのケンさんに相談そうだんしました。Міна порадилася зі своїм другом Кеном.
ケンさんは新あたらしい紙かみを持もってきて、直なおし方かたを教おしえてくれました。Кен приніс новий папір і показав їй, як полагодити ліхтар.
二人ふたりは破やぶれた所ところに紙かみを貼はって、乾かわくまで待まちました。Вони заклеїли розірване місце папером і почекали, поки він висохне.
次つぎの日ひ、直なおったちょうちんを祭まつりに飾かざりました。Наступного дня вони повісили полагоджений ліхтар на святі.

Озвучування використовує японський синтетичний голос пристрою. Якість і доступність різняться; функція не оцінює вашу вимову.

Не плутайте розірваний папір із новим, який Кен приніс для ремонту.

ちょうちんの紙かみはどうなっていましたか。（破やぶれていた／ぬれていた）
Показати відповідь або приклад відповіді
破れていた / やぶれていた
Папір був розірваний: 破れていた описує його стан.
ケンさんは何なにを持もってきましたか。（新あたらしい紙かみ／新あたらしいちょうちん）
Показати відповідь або приклад відповіді
新しい紙 / あたらしいかみ
Кен приніс новий папір і навчив Міну лагодити ліхтар.
二人ふたりは何なにが乾かわくまで待まちましたか。（紙かみ／服ふく）
Показати відповідь або приклад відповіді
紙 / かみ
Вони дочекалися висихання паперу й наступного дня повісили ліхтар.

Перекажіть японською проблему, ремонт і завершення.