ちょうちんの{紙|かみ}はどうなっていましたか。（{破|やぶ}れていた／ぬれていた）

破れていた / やぶれていた

ケンさんは{何|なに}を{持|も}ってきましたか。（{新|あたら}しい{紙|かみ}／{新|あたら}しいちょうちん）

新しい紙 / あたらしいかみ

Zoek eerst het probleem en volg daarna hoe Mina en Ken het oplossen.

破れていた beschrijft de gescheurde toestand; ので geeft de reden waarom de lantaarn niet bruikbaar is. 乾くまで betekent: totdat het droogt.

祭まつりの前日ぜんじつ、ミナさんは古ふるいちょうちんを出だしました。

紙かみが破やぶれていたので、このままでは使つかえません。

ミナさんは友達ともだちのケンさんに相談そうだんしました。

ケンさんは新あたらしい紙かみを持もってきて、直なおし方かたを教おしえてくれました。

二人ふたりは破やぶれた所ところに紙かみを貼はって、乾かわくまで待まちました。

次つぎの日ひ、直なおったちょうちんを祭まつりに飾かざりました。

祭まつりの前日ぜんじつ、ミナさんは古ふるいちょうちんを出だしました。De dag voor het festival haalde Mina een oude papieren lantaarn tevoorschijn.
紙かみが破やぶれていたので、このままでは使つかえません。Het papier was gescheurd, dus zo kon de lantaarn niet worden gebruikt.
ミナさんは友達ともだちのケンさんに相談そうだんしました。Mina vroeg haar vriend Ken om raad.
ケンさんは新あたらしい紙かみを持もってきて、直なおし方かたを教おしえてくれました。Ken bracht nieuw papier mee en liet haar zien hoe ze de lantaarn kon repareren.
二人ふたりは破やぶれた所ところに紙かみを貼はって、乾かわくまで待まちました。Ze plakten papier op de scheur en wachtten tot het droog was.
次つぎの日ひ、直なおったちょうちんを祭まつりに飾かざりました。De volgende dag hingen ze de gerepareerde lantaarn op bij het festival.

Voorlezen gebruikt een synthetische Japanse stem op je apparaat. Kwaliteit en beschikbaarheid verschillen; je uitspraak wordt niet beoordeeld.

Verwar het gescheurde papier niet met het nieuwe papier dat Ken voor de reparatie meebrengt.

ちょうちんの紙かみはどうなっていましたか。（破やぶれていた／ぬれていた）
Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord
破れていた / やぶれていた
Het papier was gescheurd; 破れていた beschrijft de toestand.
ケンさんは何なにを持もってきましたか。（新あたらしい紙かみ／新あたらしいちょうちん）
Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord
新しい紙 / あたらしいかみ
Ken bracht nieuw papier mee en leerde Mina hoe ze de lantaarn kon repareren.
二人ふたりは何なにが乾かわくまで待まちましたか。（紙かみ／服ふく）
Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord
紙 / かみ
Ze wachtten tot het papier droog was en hingen de lantaarn de volgende dag op.

Vertel het probleem, de reparatie en de afloop na in het Japans.