كتابة ملخص بحثي ياباني موجز

حوّل دراسة صغيرة إلى ملخص مفهوم بذاته.

الفكرة الأساسية

اذكر الهدف بصيغة 本研究は…を検討する، ثم صف العينة والمنهج بالماضي. اعرض النتيجة الأساسية وحدًا لها أو دلالتها، وحافظ على أسلوب علمي موحد.

本研究ほんけんきゅうは、読書時間どくしょじかんと語彙力ごいりょくの関係かんけいを検討けんとうする。تبحث هذه الدراسة العلاقة بين وقت القراءة والمفردات.
大学生だいがくせい１００人ひゃくにんを対象たいしょうに、アンケートを実施じっしした。أجرينا استبيانًا شمل ١٠٠ طالب جامعي.
週しゅうの読書時間どくしょじかんとテストの得点とくてんを比較ひかくした。قارنا وقت القراءة الأسبوعي بنتائج الاختبار.
読書時間どくしょじかんが長ながい参加者さんかしゃほど、得点とくてんが高たかい傾向けいこうがあった。مال المشاركون الذين قرؤوا مدة أطول إلى تحقيق درجات أعلى.
ただし、この結果けっかは因果関係いんがかんけいを示しめすものではない。لكن هذه النتيجة لا تثبت وجود علاقة سببية.
より幅広はばひろい標本ひょうほんによる追加調査ついかちょうさが必要ひつようである。يلزم إجراء مزيد من البحث على عينة أوسع.

تستخدم القراءة صوتًا يابانيًا اصطناعيًا متاحًا على جهازك. تختلف جودة الصوت وتوافره، ولا تقيّم هذه الميزة نطقك.

يشير الاتجاه إلى ارتباط ولا يثبت السببية. لا تحوّل 傾向があった إلى ادعاء أقوى ولا تضف نتائج لم تتضمنها الدراسة.

本研究ほんけんきゅうは、読書時間どくしょじかんと語彙力ごいりょくの関係かんけいを＿。（検討けんとうする／証明しょうめいした）
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
検討する
تحدد 検討する هدف البحث دون افتراض النتيجة مسبقًا.
アンケートを＿。（実施じっしした／必要ひつようである）
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
実施した
تصف 実施した إجراء الاستبيان بوصفه عملًا مكتملًا.
得点とくてんが高たかい＿があった。（傾向けいこう／原因げんいん）
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
傾向
تعبّر 傾向 عن نمط دون الجزم بأنه ينطبق على الجميع.
この結果けっかは因果関係いんがかんけいを＿ものではない。（示しめす／調しらべた）
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
示す
مع ものではない تعني 示す أن النتيجة لا تثبت السببية.

اكتب أربع جمل قصيرة عن الهدف والمنهج والنتيجة والحدود. احذف التفاصيل التي لا يحتاجها القارئ لفهم الاستنتاج.