Transforme um pequeno estudo em um resumo compreensível por si só.

A ideia

Apresente o objetivo com 本研究は…を検討する e relate a amostra e o método no passado. Informe o resultado principal e uma limitação ou implicação. Mantenha o estilo acadêmico uniforme.

Exemplos

  • 本研究ほんけんきゅうは、読書時間どくしょじかんと語彙力ごいりょくの関係かんけいを検討けんとうする。Este estudo examina a relação entre o tempo de leitura e o vocabulário.
  • 大学生だいがくせい１００人ひゃくにんを対象たいしょうに、アンケートを実施じっしした。Aplicamos um questionário a 100 universitários.
  • 週しゅうの読書時間どくしょじかんとテストの得点とくてんを比較ひかくした。Comparamos o tempo semanal de leitura com as notas no teste.
  • 読書時間どくしょじかんが長ながい参加者さんかしゃほど、得点とくてんが高たかい傾向けいこうがあった。Participantes que liam por mais tempo tendiam a obter notas mais altas.
  • ただし、この結果けっかは因果関係いんがかんけいを示しめすものではない。Porém, esse resultado não comprova causalidade.
  • より幅広はばひろい標本ひょうほんによる追加調査ついかちょうさが必要ひつようである。São necessárias novas pesquisas com uma amostra mais ampla.

A leitura usa uma voz japonesa sintética disponível no dispositivo. A qualidade e a disponibilidade variam; ela não avalia sua pronúncia.

Atenção

Uma tendência indica associação, mas não prova causa. Não torne 傾向があった mais categórico nem acrescente resultados ausentes do estudo.

Experimente

  1. 本研究ほんけんきゅうは、読書時間どくしょじかんと語彙力ごいりょくの関係かんけいを＿。（検討けんとうする／証明しょうめいした）

    Mostrar a resposta ou um exemplo de resposta

    検討する

    検討する apresenta o objetivo sem antecipar o resultado.

  2. アンケートを＿。（実施じっしした／必要ひつようである）

    Mostrar a resposta ou um exemplo de resposta

    実施した

    実施した relata a aplicação concluída do questionário.

  3. 得点とくてんが高たかい＿があった。（傾向けいこう／原因げんいん）

    Mostrar a resposta ou um exemplo de resposta

    傾向

    傾向 descreve um padrão sem afirmar que vale para todos.

  4. この結果けっかは因果関係いんがかんけいを＿ものではない。（示しめす／調しらべた）

    Mostrar a resposta ou um exemplo de resposta

    示す

    示す com ものではない indica que o resultado não demonstra causalidade.

Use hoje

Escreva quatro frases curtas sobre objetivo, método, resultado e limitação. Retire detalhes que não ajudem a entender a conclusão.