Un conferenciante examina si el uso de una institución revela confianza. Lee la transcripción como un breve argumento abstracto.

La idea

Muchos usuarios son un indicio, pero la falta de alternativas también puede explicar el uso. そこで introduce la investigación propuesta; la conclusión sitúa las cifras en contexto.

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今日きょうは、信頼しんらいをどのように測はかるかを考かんがえます。制度せいどへの利用者りようしゃの数かずは、信頼しんらいの一ひとつの手てがかりになります。しかし、他ほかに選択肢せんたくしがなければ、不信ふしんがあっても利用りようするでしょう。

つまり、利用りようが多おおいことだけでは、信頼しんらいが高たかいとは言いえません。そこで、利用りようする理由りゆうを尋たずね、選択肢せんたくしの有無うむも調しらべる必要ひつようがあります。数字すうじを捨すてるのではなく、その意味いみを文脈ぶんみゃくの中なかで考かんがえるべきです。

Ejemplos

  • 今日きょうは、信頼しんらいをどのように測はかるかを考かんがえます。Hoy reflexionaremos sobre cómo medir la confianza.
  • 制度せいどへの利用者りようしゃの数かずは、信頼しんらいの一ひとつの手てがかりになります。El número de usuarios de una institución puede ser un indicio de confianza.
  • しかし、他ほかに選択肢せんたくしがなければ、不信ふしんがあっても利用りようするでしょう。Sin embargo, si no hay alternativas, la gente puede usarla aun desconfiando.
  • つまり、利用りようが多おおいことだけでは、信頼しんらいが高たかいとは言いえません。Por tanto, un uso elevado por sí solo no demuestra una confianza alta.
  • そこで、利用りようする理由りゆうを尋たずね、選択肢せんたくしの有無うむも調しらべる必要ひつようがあります。Debemos preguntar por los motivos de uso y comprobar si existen alternativas.
  • 数字すうじを捨すてるのではなく、その意味いみを文脈ぶんみゃくの中なかで考かんがえるべきです。No hay que descartar las cifras, sino interpretarlas en su contexto.

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Presta atención

しかし no rechaza todos los datos numéricos. とは言えません limita lo que puede concluirse solo a partir del uso.

Pruébalo

  1. 利用者りようしゃが多おおくても、信頼しんらいが高たかいと言いえないのはなぜですか。（選択肢せんたくしがない場合ばあいがある／利用者りようしゃがいない）

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    選択肢がない場合がある

    Sin alternativas, la gente puede seguir usando la institución pese a desconfiar.

  2. 利用りようの理由りゆうのほかに、何なにを調しらべますか。（選択肢せんたくしの有無うむ／制度せいどの名前なまえ）

    Mostrar la respuesta o un ejemplo de respuesta

    選択肢の有無

    Además de los motivos de uso, se debe investigar si existen alternativas.

  3. 話はなし手ては数字すうじをどうすべきだと言いいますか。（文脈ぶんみゃくで考かんがえる／捨すてる）

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    文脈で考える

    文脈で考える significa interpretar las cifras en contexto en vez de descartarlas.

Úsalo hoy

Identifica el indicio, el contraejemplo y la propuesta, y responde las tres preguntas.