Un docente esamina se l’uso di un’istituzione riveli fiducia. Leggi la trascrizione come una breve argomentazione astratta.

Il principio

Molti utenti sono un indizio, ma anche la mancanza di alternative può spiegare l’uso. そこで introduce l’indagine proposta; la conclusione colloca i numeri nel contesto.

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今日きょうは、信頼しんらいをどのように測はかるかを考かんがえます。制度せいどへの利用者りようしゃの数かずは、信頼しんらいの一ひとつの手てがかりになります。しかし、他ほかに選択肢せんたくしがなければ、不信ふしんがあっても利用りようするでしょう。

つまり、利用りようが多おおいことだけでは、信頼しんらいが高たかいとは言いえません。そこで、利用りようする理由りゆうを尋たずね、選択肢せんたくしの有無うむも調しらべる必要ひつようがあります。数字すうじを捨すてるのではなく、その意味いみを文脈ぶんみゃくの中なかで考かんがえるべきです。

Esempi

  • 今日きょうは、信頼しんらいをどのように測はかるかを考かんがえます。Oggi rifletteremo su come misurare la fiducia.
  • 制度せいどへの利用者りようしゃの数かずは、信頼しんらいの一ひとつの手てがかりになります。Il numero di utenti di un’istituzione può essere un indizio di fiducia.
  • しかし、他ほかに選択肢せんたくしがなければ、不信ふしんがあっても利用りようするでしょう。Tuttavia, senza alternative, le persone possono usarla anche se non si fidano.
  • つまり、利用りようが多おおいことだけでは、信頼しんらいが高たかいとは言いえません。Un uso elevato da solo non dimostra quindi una fiducia elevata.
  • そこで、利用りようする理由りゆうを尋たずね、選択肢せんたくしの有無うむも調しらべる必要ひつようがあります。Occorre perciò chiedere i motivi dell’uso e verificare se esistono alternative.
  • 数字すうじを捨すてるのではなく、その意味いみを文脈ぶんみゃくの中なかで考かんがえるべきです。Non dobbiamo scartare i numeri, ma interpretarli nel contesto.

La lettura usa una voce giapponese sintetica disponibile sul dispositivo. Qualità e disponibilità variano; non valuta la tua pronuncia.

Fai attenzione

しかし non respinge tutti i dati numerici. とは言えません limita la conclusione ricavabile dal solo uso.

Prova tu

  1. 利用者りようしゃが多おおくても、信頼しんらいが高たかいと言いえないのはなぜですか。（選択肢せんたくしがない場合ばあいがある／利用者りようしゃがいない）

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    選択肢がない場合がある

    Senza alternative si può usare l’istituzione anche se non ci si fida.

  2. 利用りようの理由りゆうのほかに、何なにを調しらべますか。（選択肢せんたくしの有無うむ／制度せいどの名前なまえ）

    Mostra la risposta o una risposta di esempio

    選択肢の有無

    Oltre ai motivi dell’uso, bisogna verificare l’esistenza di alternative.

  3. 話はなし手ては数字すうじをどうすべきだと言いいますか。（文脈ぶんみゃくで考かんがえる／捨すてる）

    Mostra la risposta o una risposta di esempio

    文脈で考える

    文脈で考える significa interpretare i numeri nel contesto invece di scartarli.

Usalo oggi

Individua indizio, controesempio e proposta, poi rispondi alle tre domande sul testo.