Une conférence examine si le recours à une institution révèle la confiance. Lisez cette courte argumentation abstraite.

Le principe

Le nombre d’usagers est un indice, mais l’absence de choix peut aussi expliquer le recours. そこで introduit l’enquête proposée ; la conclusion replace les chiffres dans leur contexte.

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今日きょうは、信頼しんらいをどのように測はかるかを考かんがえます。制度せいどへの利用者りようしゃの数かずは、信頼しんらいの一ひとつの手てがかりになります。しかし、他ほかに選択肢せんたくしがなければ、不信ふしんがあっても利用りようするでしょう。

つまり、利用りようが多おおいことだけでは、信頼しんらいが高たかいとは言いえません。そこで、利用りようする理由りゆうを尋たずね、選択肢せんたくしの有無うむも調しらべる必要ひつようがあります。数字すうじを捨すてるのではなく、その意味いみを文脈ぶんみゃくの中なかで考かんがえるべきです。

Exemples

  • 今日きょうは、信頼しんらいをどのように測はかるかを考かんがえます。Aujourd’hui, nous réfléchirons à la mesure de la confiance.
  • 制度せいどへの利用者りようしゃの数かずは、信頼しんらいの一ひとつの手てがかりになります。Le nombre d’usagers d’une institution peut fournir un indice de confiance.
  • しかし、他ほかに選択肢せんたくしがなければ、不信ふしんがあっても利用りようするでしょう。Mais sans autre choix, on peut y recourir même en se méfiant.
  • つまり、利用りようが多おおいことだけでは、信頼しんらいが高たかいとは言いえません。Une forte fréquentation ne suffit donc pas à prouver une confiance élevée.
  • そこで、利用りようする理由りゆうを尋たずね、選択肢せんたくしの有無うむも調しらべる必要ひつようがあります。Il faut par conséquent interroger les raisons du recours et l’existence d’alternatives.
  • 数字すうじを捨すてるのではなく、その意味いみを文脈ぶんみゃくの中なかで考かんがえるべきです。Il ne faut pas écarter les chiffres, mais examiner leur sens en contexte.

La lecture utilise une voix japonaise de synthèse disponible sur votre appareil. Sa qualité et sa disponibilité varient ; elle n’évalue pas votre prononciation.

Point de vigilance

しかし ne rejette pas toutes les données chiffrées. とは言えません limite la conclusion qu’on peut tirer du seul usage.

À vous de jouer

  1. 利用者りようしゃが多おおくても、信頼しんらいが高たかいと言いえないのはなぜですか。(選択肢せんたくしがない場合ばあいがある/利用者りようしゃがいない)

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    選択肢がない場合がある

    Sans alternative, on peut continuer à utiliser une institution malgré la méfiance.

  2. 利用りようの理由りゆうのほかに、何なにを調しらべますか。(選択肢せんたくしの有無うむ/制度せいどの名前なまえ)

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    選択肢の有無

    Il faut examiner l’existence d’alternatives en plus des raisons du recours.

  3. 話はなし手ては数字すうじをどうすべきだと言いいますか。(文脈ぶんみゃくで考かんがえる/捨すてる)

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    文脈で考える

    文脈で考える signifie interpréter les chiffres en contexte plutôt que les écarter.

À utiliser aujourd’hui

Repérez l’indice, le contre-exemple et la proposition, puis répondez aux trois questions.