Apporter et emporter en anglais
Un colis, un pique-nique et une visite montrent comment le point de référence détermine le verbe de mouvement.
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Un colis, un pique-nique et une visite montrent comment le point de référence détermine le verbe de mouvement.
Lire et s’exercerUne visite au bureau ou un trajet vers la bibliothèque montre comment le point de référence détermine le verbe.
Lire et s’exercerUne gare, une ville ou la maison : choisissez la bonne préposition pour raconter une arrivée.
Lire et s’exercerUn poste précis et une vie professionnelle sur plusieurs années sont deux idées différentes. Comparez ces noms courants.
Lire et s’exercerUn montant annuel fixe et une rémunération calculée à l’heure décrivent deux façons courantes de payer le travail.
Lire et s’exercerUne visite particulière se compte, tandis que le fait de voyager en général se dit avec un nom habituellement indénombrable.
Lire et s’exercerUne sortie comprend des activités sur place ; le trajet met l’accent sur le déplacement entre deux endroits.
Lire et s’exercerUne activité agréable et une plaisanterie qui fait rire demandent des mots différents. Comparez leurs sens en contexte.
Lire et s’exercerUn fait surprenant et une situation présente se décrivent avec deux adverbes distincts. Comparez leurs sens en contexte.
Lire et s’exercerUne question sur l’apparence et une question sur le caractère emploient des expressions différentes. Comparez-les en contexte.
Lire et s’exercerLa familiarité personnelle et les informations sur un sujet s’expriment différemment. Comparez les constructions en contexte.
Lire et s’exercerAvoir un manteau sur soi et mettre des vêtements à un enfant sont deux actions distinctes. Comparez les verbes et leurs compléments.
Lire et s’exercerUne couverture pour le pique-nique et des clés dans une autre pièce illustrent deux déplacements différents. Comparez les verbes.
Lire et s’exercerUn match, un prix et un adversaire appellent des verbes différents en anglais : voici comment choisir le bon.
Lire et s’exercerUn bus manqué et une clé perdue illustrent la différence entre ne pas attraper quelque chose et ne plus le posséder.
Lire et s’exercerUn déjeuner, un vélo et un trajet en train illustrent les dépenses, les économies et le temps gagné.
Lire et s’exercerUne feuille jaune, un nouveau projet et une ampoule remplacée illustrent deux verbes courants en contexte.
Lire et s’exercerSoupe, projets et devoirs illustrent les associations anglaises courantes pour créer un résultat et accomplir une tâche.
Lire et s’exercerUne conversation sur un voyage et une histoire racontée à un proche montrent comment choisir le bon verbe et nommer son interlocuteur.
Lire et s’exercerUne question au guide et une réponse à l’enseignant montrent la différence entre demander une information et répondre.
Lire et s’exercerUn crayon prêté gratuitement par un voisin et une voiture louée pour le week-end illustrent deux usages temporaires.
Lire et s’exercerUn cours à neuf heures et une bibliothèque à dix heures illustrent le début d’une activité et l’accès à un lieu.
Lire et s’exercerUn bus près du portail et une prévision de pluie distinguent le temps passé à attendre et la pensée qu’un événement aura lieu.
Lire et s’exercerUn arbre près de la maison et une étagère au-dessus d’un enfant illustrent le choix des mots pour la taille et la position.
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