De zes voorbeelden vormen één alinea met een zin die er niet bij hoort. Lees ze op volgorde. Typ bij elke oefening alleen het nummer van de zin die je wilt schrappen. De oefeningen zijn zelf geschreven; de bron verwijst naar officiële voorbeeldmaterialen.

Het idee

Bepaal welke specifieke gedachte de hele alinea uitwerkt en wat elke zin bijdraagt: een oorzaak, voorbeeld, gevolg of relevante tegenstelling. Schrap de verdachte zin tijdelijk en lees de rest in dezelfde volgorde. In de voorbeelden verschuift zin 4 van ruimere openingstijden naar de kleur van het gebouw. Zonder die zin leiden de voordelen naar het personeelsprobleem en de oplossing. Bu değişiklik verwijst naar de langere openingstijden; bu yüzden verbindt de aanstelling met het personeelstekort.

Voorbeelden

  • Mahalle kütüphanesi geçen ay çalışma saatlerini uzattı.De buurtbibliotheek heeft vorige maand haar openingstijden verruimd.
  • Öğrenciler artık akşamları da burada ders çalışabiliyor.Studenten kunnen hier nu ook ’s avonds studeren.
  • Bu değişiklik özellikle gündüz çalışanları sevindirdi.Deze verandering was vooral prettig voor mensen die overdag werken.
  • Kütüphanenin dış cephesi geçen yıl sarıya boyanmıştı.De buitengevel van de bibliotheek was het jaar daarvoor geel geschilderd.
  • Ancak geç saatlerde görev yapacak personel bulmak kolay olmadı.Het was echter niet eenvoudig om personeel te vinden dat tot laat kon werken.
  • Bu yüzden yönetim akşam vardiyası için iki kişi daha aldı.Daarom nam de directie nog twee mensen aan voor de avonddienst.

Voorlezen gebruikt een synthetische Turkse stem op je apparaat. Kwaliteit en beschikbaarheid verschillen; je uitspraak wordt niet beoordeeld.

Let op

Schrap zin 5 niet alleen omdat ancak na positieve gevolgen een probleem introduceert. Het gaat om dezelfde verandering. Omgekeerd maakt de herhaling van kütüphane het detail over verf niet relevant. Ook de eerste zin kan afwijken; beoordeel hem vanuit de hele alinea.

Probeer het zelf

  1. Anlam bütünlüğünü bozan cümlenin numarasını yazın. 1) Atölyede kullanılan aletler sık sık kayboluyordu. 2) Bunun üzerine her alet için numaralı bir dolap bölmesi ayrıldı. 3) Atölyenin pencereleri geçen yaz maviye boyandı. 4) Artık aletini geri getiren herkes onu kendi bölmesine koyuyor. 5) Böylece eksik aletler gün sonunda hemen fark ediliyor.

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    3

    3: De kleur van de ramen verklaart niet hoe men de gereedschappen bijhoudt. Zonder zin 3 sluiten de genummerde vakken in 2 direct aan op het terugleggen in 4; zin 5 geeft het resultaat.

  2. Anlam bütünlüğünü bozan cümlenin numarasını yazın. 1) Bir yayınevi, yeni kitaplarının kapaklarını okurlara seçtirmeye başladı. 2) Bazı kitapların sonunda yazarın kısa bir yaşam öyküsü bulunur. 3) Her kitap için hazırlanan üç kapak tasarımı internet sitesinde oylamaya sunuluyor. 4) Ancak en çok oy alan tasarım her zaman basılmıyor. 5) Son kararı, okurların tercihlerini de dikkate alan yayın kurulu veriyor.

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    2

    2: De biografie gaat over een ander onderdeel van het boek. De overige zinnen leggen de keuze van het omslag uit. Behoud 4: die beperkt de rol van de stemming, terwijl 5 uitlegt wie uiteindelijk beslist.

  3. Anlam bütünlüğünü bozan cümlenin numarasını yazın. 1) Bu köyde cevizli ekmek genellikle taş fırında pişirilir. 2) Köydeki yürüyüş yolunun tabelaları yağmur yüzünden okunamaz hâle gelmişti. 3) Bu nedenle gönüllüler hafta sonunda tabelaları yeniledi. 4) Her yol ayrımına yönü ve mesafeyi gösteren bir işaret yerleştirdiler. 5) Böylece ziyaretçiler artık yol sormadan rotayı tamamlayabiliyor.

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    1

    1: De zin over brood hoort er niet bij, ook al staat hij vooraan en noemt hij hetzelfde dorp. Zinnen 2–5 gaan over beschadigde borden, hun vervanging en het resultaat. Bu nedenle in 3 verwijst naar de onleesbare borden in 2.

  4. Anlam bütünlüğünü bozan cümlenin numarasını yazın. 1) Şirket, çalışanlarının toplantılarda daha rahat söz almasını istiyordu. 2) Bu amaçla toplantıdan önce herkesin görüşlerini yazabileceği ortak bir belge açıldı. 3) Toplantıda önce bu belgedeki öneriler ele alındı. 4) Ayrıca şirketin girişindeki koltuklar geçen hafta yenilendi. 5) Bu yöntem sayesinde konuşmaya çekinen çalışanların fikirleri de tartışmaya katıldı.

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    4

    4: Nieuwe stoelen bij de ingang dragen niet bij aan de methode om stillere medewerkers te betrekken. Zonder 4 verwijst bu yöntem in 5 naar het schriftelijk verzamelen en bespreken van ideeën. Ayrıca alleen schept dat verband niet.

Gebruik het vandaag

Leg na elk nummer uit welke verbinding wordt hersteld. Schrijf daarna vier samenhangende zinnen en voeg een vijfde toe die een woord uit het onderwerp herhaalt, maar een andere gedachte uitwerkt. Controleer de alinea zonder die zin.