六条例句合起来是一段话,其中有一句偏离了思路。先按顺序读完,再看讲解。练习时只输入应删除句子的编号。本页练习均为原创,来源链接指向官方样题资料。

理解要点

先确定整个段落具体在说明什么,再判断每句的作用:原因、例子、结果,还是与论点有关的转折。暂时删掉可疑句,保持其余句子的顺序重读。例句中的第4句从延长开放时间转到了建筑颜色。删去它,延时开放的好处、人员安排的困难及解决办法就连起来了。Bu değişiklik指延长开放时间,bu yüzden则把招聘与人员难找的问题联系起来。

例句

  • Mahalle kütüphanesi geçen ay çalışma saatlerini uzattı.社区图书馆上个月延长了开放时间。
  • Öğrenciler artık akşamları da burada ders çalışabiliyor.学生们现在晚上也能在这里学习了。
  • Bu değişiklik özellikle gündüz çalışanları sevindirdi.这一变化让白天工作的人尤其高兴。
  • Kütüphanenin dış cephesi geçen yıl sarıya boyanmıştı.图书馆的外墙在前一年已被刷成了黄色。
  • Ancak geç saatlerde görev yapacak personel bulmak kolay olmadı.然而,要找到愿意工作到很晚的员工并不容易。
  • Bu yüzden yönetim akşam vardiyası için iki kişi daha aldı.因此,管理方又雇了两个人上晚班。

朗读使用设备上可用的土耳其语合成声音。音质和可用性因设备而异,这项功能不会评估你的发音。

注意事项

不要因为第5句用ancak在正面影响之后引入困难,就把它删掉;困难也是同一项调整的另一面。反过来,重复kütüphane也不能让外墙颜色成为相关信息。第一句同样可能多余,必须结合全段判断。

自己试一试

  1. Anlam bütünlüğünü bozan cümlenin numarasını yazın. 1) Atölyede kullanılan aletler sık sık kayboluyordu. 2) Bunun üzerine her alet için numaralı bir dolap bölmesi ayrıldı. 3) Atölyenin pencereleri geçen yaz maviye boyandı. 4) Artık aletini geri getiren herkes onu kendi bölmesine koyuyor. 5) Böylece eksik aletler gün sonunda hemen fark ediliyor.

    显示答案或示范答案与解析

    3

    3:窗户颜色不能说明如何管理工具。删去第3句,第2句设置编号格位就直接接上第4句把工具放回固定位置,第5句再交代这样做的结果。

  2. Anlam bütünlüğünü bozan cümlenin numarasını yazın. 1) Bir yayınevi, yeni kitaplarının kapaklarını okurlara seçtirmeye başladı. 2) Bazı kitapların sonunda yazarın kısa bir yaşam öyküsü bulunur. 3) Her kitap için hazırlanan üç kapak tasarımı internet sitesinde oylamaya sunuluyor. 4) Ancak en çok oy alan tasarım her zaman basılmıyor. 5) Son kararı, okurların tercihlerini de dikkate alan yayın kurulu veriyor.

    显示答案或示范答案与解析

    2

    2:作者生平涉及书的另一个部分,其余句子讨论的是封面如何选定。第4句应保留:它说明投票作用有限,第5句则交代最终由谁决定。

  3. Anlam bütünlüğünü bozan cümlenin numarasını yazın. 1) Bu köyde cevizli ekmek genellikle taş fırında pişirilir. 2) Köydeki yürüyüş yolunun tabelaları yağmur yüzünden okunamaz hâle gelmişti. 3) Bu nedenle gönüllüler hafta sonunda tabelaları yeniledi. 4) Her yol ayrımına yönü ve mesafeyi gösteren bir işaret yerleştirdiler. 5) Böylece ziyaretçiler artık yol sormadan rotayı tamamlayabiliyor.

    显示答案或示范答案与解析

    1

    1:面包那句虽然位于开头,也提到同一个村庄,仍然偏离了思路。第2至5句围绕路牌损坏、更换以及效果展开。第3句的bu nedenle承接的是第2句路牌无法看清的问题。

  4. Anlam bütünlüğünü bozan cümlenin numarasını yazın. 1) Şirket, çalışanlarının toplantılarda daha rahat söz almasını istiyordu. 2) Bu amaçla toplantıdan önce herkesin görüşlerini yazabileceği ortak bir belge açıldı. 3) Toplantıda önce bu belgedeki öneriler ele alındı. 4) Ayrıca şirketin girişindeki koltuklar geçen hafta yenilendi. 5) Bu yöntem sayesinde konuşmaya çekinen çalışanların fikirleri de tartışmaya katıldı.

    显示答案或示范答案与解析

    4

    4:入口处的新座椅与帮助害羞员工参与讨论的方法无关。删去第4句,第5句的bu yöntem就清楚地指向书面收集意见并加以讨论的做法。仅有ayrıca并不能建立这种联系。

今天就用起来

每次输入编号后,说明删除该句恢复了哪一处联系。然后写四句连贯的话,再插入一句使用同一主题词、却展开另一层意思的话。确认删掉它后,段落仍然完整。