Repérer la phrase qui rompt la cohérence

Le principe

Déterminez l’idée précise développée dans l’ensemble du paragraphe, puis le rôle de chaque phrase : cause, exemple, conséquence ou opposition pertinente. Retirez provisoirement la phrase suspecte et relisez le reste sans changer l’ordre. Dans les exemples, la phrase 4 passe des horaires prolongés à la couleur du bâtiment. Sans elle, les avantages mènent au problème de personnel, puis à sa solution. Bu değişiklik désigne les nouveaux horaires ; bu yüzden relie le recrutement au manque de personnel.

Exemples

• Mahalle kütüphanesi geçen ay çalışma saatlerini uzattı.La bibliothèque du quartier a prolongé ses horaires le mois dernier.
• Öğrenciler artık akşamları da burada ders çalışabiliyor.Les étudiants peuvent désormais y travailler le soir aussi.
• Bu değişiklik özellikle gündüz çalışanları sevindirdi.Ce changement a surtout réjoui les personnes qui travaillent en journée.
• Kütüphanenin dış cephesi geçen yıl sarıya boyanmıştı.La façade de la bibliothèque avait été peinte en jaune l’année précédente.
• Ancak geç saatlerde görev yapacak personel bulmak kolay olmadı.Cependant, il n’a pas été facile de trouver du personnel pour les heures tardives.
• Bu yüzden yönetim akşam vardiyası için iki kişi daha aldı.La direction a donc embauché deux personnes supplémentaires pour le service du soir.

Point de vigilance

N’écartez pas la phrase 5 parce que ancak introduit une difficulté après des effets positifs : elle développe le même changement. À l’inverse, répéter kütüphane ne rend pas la peinture pertinente. La première phrase peut aussi être l’intruse ; jugez-la à partir du paragraphe entier.

À vous de jouer

1. Anlam bütünlüğünü bozan cümlenin numarasını yazın. 1) Atölyede kullanılan aletler sık sık kayboluyordu. 2) Bunun üzerine her alet için numaralı bir dolap bölmesi ayrıldı. 3) Atölyenin pencereleri geçen yaz maviye boyandı. 4) Artık aletini geri getiren herkes onu kendi bölmesine koyuyor. 5) Böylece eksik aletler gün sonunda hemen fark ediliyor.

   Afficher la réponse ou un exemple de réponse

   3

   3 : La couleur des fenêtres n’explique pas le suivi des outils. Sans la phrase 3, les compartiments numérotés de 2 mènent directement au rangement décrit en 4 ; la phrase 5 en donne le résultat.

2. Anlam bütünlüğünü bozan cümlenin numarasını yazın. 1) Bir yayınevi, yeni kitaplarının kapaklarını okurlara seçtirmeye başladı. 2) Bazı kitapların sonunda yazarın kısa bir yaşam öyküsü bulunur. 3) Her kitap için hazırlanan üç kapak tasarımı internet sitesinde oylamaya sunuluyor. 4) Ancak en çok oy alan tasarım her zaman basılmıyor. 5) Son kararı, okurların tercihlerini de dikkate alan yayın kurulu veriyor.

   Afficher la réponse ou un exemple de réponse

   2

   2 : La biographie concerne une autre partie du livre. Les autres phrases expliquent le choix de la couverture. Gardez 4 : elle limite le rôle du vote, et 5 précise qui prend la décision finale.

3. Anlam bütünlüğünü bozan cümlenin numarasını yazın. 1) Bu köyde cevizli ekmek genellikle taş fırında pişirilir. 2) Köydeki yürüyüş yolunun tabelaları yağmur yüzünden okunamaz hâle gelmişti. 3) Bu nedenle gönüllüler hafta sonunda tabelaları yeniledi. 4) Her yol ayrımına yönü ve mesafeyi gösteren bir işaret yerleştirdiler. 5) Böylece ziyaretçiler artık yol sormadan rotayı tamamlayabiliyor.

   Afficher la réponse ou un exemple de réponse

   1

   1 : La phrase sur le pain est intruse malgré sa position initiale et la mention du même village. Les phrases 2–5 décrivent les panneaux abîmés, leur remplacement et le résultat. Bu nedenle en 3 renvoie aux panneaux illisibles de 2.

4. Anlam bütünlüğünü bozan cümlenin numarasını yazın. 1) Şirket, çalışanlarının toplantılarda daha rahat söz almasını istiyordu. 2) Bu amaçla toplantıdan önce herkesin görüşlerini yazabileceği ortak bir belge açıldı. 3) Toplantıda önce bu belgedeki öneriler ele alındı. 4) Ayrıca şirketin girişindeki koltuklar geçen hafta yenilendi. 5) Bu yöntem sayesinde konuşmaya çekinen çalışanların fikirleri de tartışmaya katıldı.

   Afficher la réponse ou un exemple de réponse

   4

   4 : Les nouveaux sièges de l’entrée ne contribuent pas à la méthode permettant aux employés réservés de participer. Sans 4, bu yöntem en 5 renvoie au recueil écrit et à la discussion des idées. Ayrıca ne suffit pas à créer ce lien.

À utiliser aujourd’hui

Après chaque numéro, expliquez quel lien est rétabli. Rédigez ensuite quatre phrases cohérentes, puis ajoutez une cinquième qui reprend un mot du thème mais développe une autre idée. Vérifiez que son retrait laisse un paragraphe complet.