Volg Cem van de bushalte tot in het leslokaal. Dit oorspronkelijke verhaal bevat een probleem, een voorstel van een onbekende en een afloop die je zelf afleidt. Let eerst op de route en daarna op de tijden.

Het idee

Maak onderscheid tussen het reisprobleem en de uiteindelijke afloop. Otobüsü kaçırdım vertelt dat de bus zonder de spreker vertrok; je weet daarmee nog niet of hij te laat voor de les was. Volg önce (eerst) en sonra (daarna) en vergelijk de aankomsttijd met het begin van de les.

Lees de tekst

Benim adım Cem. Bu sabah evden biraz geç çıktım. Hemen durağa koştum. Otobüsün kapısı kapandı ve otobüs gitti. Durakta kaldım. Üniversitede dersim vardı. Bir sonraki otobüs yirmi dakika sonraydı. Başka bir yol var mıydı?

Durakta bir adam gazete okuyordu. Yanına gittim. “Affedersiniz, otobüsü kaçırdım. Üniversiteye başka nasıl gidebilirim?” diye sordum. Adam gazetesini kapattı. “Metroya binin. Metro istasyonu parkın karşısında. Buradan çok uzak değil,” dedi. “Üniversite için hangi durakta ineyim?” diye sordum. “Üçüncü durakta inin. Üniversite oraya çok yakın,” dedi. Teşekkür ettim ve parka doğru yürüdüm.

Önce parkı gördüm, sonra metro istasyonunu buldum. Metroya bindim ve üçüncü durakta indim. Oradan üniversiteye yürüdüm. Üniversiteye vardım. Saat sekiz elliydi. Dersim saat dokuzda başladı. Sınıfta arkadaşım bana baktı. “Neden bu kadar yorgunsun?” diye sordu. “Bu sabah otobüsü kaçırdım ama yeni bir yol öğrendim,” dedim. Sonra çantamı açtım ve defterimi çıkardım.

Voorbeelden

  • Bu sabah otobüsü kaçırdım.Ik heb vanochtend de bus gemist.
  • Hemen durağa koştum.Ik rende meteen naar de bushalte.
  • Sonra metroya bindim.Daarna nam ik de metro.
  • Affedersiniz, üniversiteye başka nasıl gidebilirim?Pardon, hoe kan ik anders bij de universiteit komen?
  • Metro istasyonu parkın karşısında.Het metrostation is tegenover het park.
  • Derse geç kalmadım.Ik was niet te laat voor de les.

Voorlezen gebruikt een synthetische Turkse stem op je apparaat. Kwaliteit en beschikbaarheid verschillen; je uitspraak wordt niet beoordeeld.

Let op

Lees otobüsü kaçırdım niet als “ik ben de bus kwijtgeraakt” en neem niet meteen aan dat de student te laat voor de les komt. De titel noemt de gemiste bus; pas het slot vertelt hoe de reis naar de universiteit afloopt.

Probeer het zelf

  1. Wat heeft Cem gemist: de bus of de trein? Antwoord in het Turks.

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    otobüsü / otobüsü kaçırdı

    Otobüsü: de deuren sluiten en de bus vertrekt voordat Cem kan instappen. De metro is de latere oplossing, niet het vervoermiddel dat hij mist.

  2. Aan wie vroeg Cem hulp: een man of zijn docent? Antwoord in het Turks.

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    bir adamdan / adamdan

    Bir adamdan: de man bij de halte leest een krant en wijst de weg naar de metro. De tekst zegt nergens dat hij de docent is.

  3. Met welk vervoermiddel ging Cem naar de universiteit? Antwoord in het Turks.

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    metroyla / metro ile

    Metroyla of metro ile: hij neemt de metro en stapt bij de derde halte uit. Alleen het laatste stuk naar de universiteit loopt hij.

  4. Was Cem te laat voor de les? Geef een kort antwoord in het Turks.

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    hayır / hayır, kalmadı / geç kalmadı

    Hayır: hij komt om 8:50 aan en de les begint om 9:00. Er zijn nog tien minuten over, dus hij is niet te laat voor de les.

Gebruik het vandaag

Vertel de reis na in drie korte Turkse zinnen: het probleem, de hulp van de onbekende en de afloop. Noem beide tijden om je conclusie te onderbouwen.