Elif komt om Mert te ontmoeten, maar vindt alleen een briefje. Lees eerst hoe het verhaal afloopt en zoek daarna uit waarom ze aanvankelijk naar de verkeerde plek gaat.

Het idee

Lees het briefje als een aanwijzing, niet als een volledige routebeschrijving. büyük ağacın yanında betekent hier “naast de grote boom”, maar zegt niet welke boom. Vergelijk het briefje met de woorden van de ober voordat je bepaalt waar Mert is.

Lees de tekst

Cumartesi öğleden sonra Elif, arkadaşı Mert’le buluşmak için çay bahçesine girdi. Saat üçtü. Masada küçük bir not vardı. Elif küçük notu okudu:

“Elif, bu masa çok güneşli. Büyük ağacın yanında seni bekliyorum. Mert.”

Elif bahçenin arkasına gitti. Orada büyük bir ağaç vardı ama ağacın yanında kimse yoktu. “Mert eve mi gitti?” diye düşündü. Bir garsona sordu: “Mert’i gördünüz mü?” Garson, “Evet, Mert burada. Girişte bir büyük ağaç daha var. Mert o ağacın yanında,” dedi.

Elif girişe yürüdü. Mert el salladı. Masasında iki bardak çay vardı. Elif güldü: “Notta sadece ‘büyük ağaç’ yazıyor. Ama bahçede iki büyük ağaç var!” Mert de güldü. “Haklısın. Bir dahaki sefere daha açık yazacağım,” dedi. İki arkadaş sonunda buluştu. Elif oturdu ve çayını içti.

Voorbeelden

  • Elif küçük notu okudu.Elif las het briefje.
  • Mert girişte Elif'i bekledi.Mert wachtte bij de ingang op Elif.
  • İki arkadaş sonunda buluştu.De twee vrienden ontmoetten elkaar eindelijk.
  • Masada küçük bir not vardı.Er lag een briefje op tafel.
  • Bu masa çok güneşli.Deze tafel staat volop in de zon.
  • Büyük ağacın yanında seni bekliyorum.Ik wacht op je naast de grote boom.
  • Mert eve mi gitti?Is Mert naar huis gegaan?
  • Bahçede iki büyük ağaç var.Er staan twee grote bomen in de tuin.

Voorlezen gebruikt een synthetische Turkse stem op je apparaat. Kwaliteit en beschikbaarheid verschillen; je uitspraak wordt niet beoordeeld.

Let op

De vraag Mert eve mi gitti? is een gedachte van Elif, geen feit dat de verteller vaststelt. Dat zij Mert niet ziet, betekent nog niet dat hij naar huis is gegaan.

Probeer het zelf

  1. Waar lag het briefje? Antwoord met één Turks woord.

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    masada

    masada: aan het begin ligt het briefje op tafel. Elif leest het voordat ze naar de achterkant van de tuin loopt.

  2. Waarom ging Mert ergens anders zitten? Vul de twee woorden uit het briefje in: Bu masa ___.

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    çok güneşli

    çok güneşli: Mert vindt het te zonnig aan die tafel. Deze twee woorden vullen het briefje aan en verklaren waarom hij ergens anders gaat zitten.

  3. Waar wachtte Mert: achter in de tuin of bij de ingang? Antwoord in het Turks.

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    girişte

    girişte: de ober wijst op een andere grote boom bij de ingang. Elif gaat daarheen en ziet Mert.

  4. Elif vond Mert eerst niet. Vul aan: Elif yanlış ___ gitti.

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    ağaca

    ağaca: Elif gaat eerst naar de boom achter in de tuin, terwijl Mert bij de ingang is. Door de ontbrekende plaatsaanduiding kiest ze de verkeerde boom.

Gebruik het vandaag

Schrijf Merts briefje opnieuw in twee korte Turkse zinnen. Noem de ingang als herkenningspunt en leg uit welk misverstand je nieuwe briefje voorkomt.