Met -me of -ma benoem je een activiteit en geef je die een functie in de zin. Je oefent met lezen, beginnen met lopen en iemand die vroeg komt.

Het idee

Gebruik -me na e, i, ö, ü en -ma na a, ı, o, u: yürüme, okuma. De uitgang komt direct achter de werkwoordstam; in gitme blijft de t staan. Het naamwoord kan een bezitsuitgang krijgen: gel-me-n betekent jouw komst. Zonder bezitsuitgang is vóór een naamvalsuitgang die met een klinker begint een y nodig: oku-ma-y-ı is het voorwerp bij sevmek (houden van), terwijl yürü-me-y-e bij başlamak (beginnen) hoort. Het hoofdwerkwoord bepaalt de naamval.

Patronen vergelijken
Laatste klinkerAchtervoegselStamWerkwoordelijk naamwoord
a-mayazyazma
ı-makırkırma
o-makoşkoşma
u-maokuokuma
e-mebeklebekleme
i-mesilsilme
ö-megörgörme
ü-meyürüyürüme

Voorbeelden

Voorlezen gebruikt een synthetische Turkse stem op je apparaat. Kwaliteit en beschikbaarheid verschillen; je uitspraak wordt niet beoordeeld.

Let op

Dezelfde spelling kan twee functies hebben: Okuma! betekent “Lees niet!”, maar okuma kan lezen als activiteit benoemen. Om niet-lezen te benoemen, zet je de ontkenning vóór de naamwoorduitgang: oku-ma-ma. Met de bezitsuitgang van de derde persoon wordt dat okumaması. Okuması bevat juist geen ontkenning.

Probeer het zelf

  1. Maak het activiteitsnaamwoord van yürümek (lopen), zonder verdere uitgang.

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    yürüme

    yürüme: De laatste stamklinker is ü, dus volgt -me, niet een geronde vorm -mü. Voor m is geen verbindingsklank nodig.

  2. Vul aan: Ik lees elke avond graag poëzie. Gebruik okumak.

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    okumayı

    okumayı: Gedichten lezen is de activiteit waarvan je houdt. Bij sevmek krijgt die de accusatief; na de slotklinker van okuma verbindt y de uitgang -ı.

  3. Vul aan: Het is belangrijk dat je vroeg komt. Gebruik gelmek.

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    gelmen

    gelmen: Senin geeft aan dat jij degene bent die komt. De bezitsuitgang -n achter gelme past daarbij. De hele groep is onderwerp en krijgt dus geen accusatief.

  4. Vul aan: Het verbaasde me dat hij of zij het bericht niet had gelezen. Maak een ontkennend naamwoord van okumak.

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    okumaması

    okumaması: oku-ma-ma-sı bevat ontkenning, naamwoordvorming en bezit in de derde persoon. Beide delen ma zijn nodig, want juist het niet lezen zorgde voor verbazing.

Gebruik het vandaag

Schrijf een zin over een activiteit die je leuk vindt en een zin over de komst van een vriend. Splits de werkwoordelijke naamwoorden in stam, naamwoorduitgang en verdere uitgangen.