Elif nie może znaleźć swojego kota, Pamuka. Najpierw przeczytaj całe opowiadanie, śledząc jej drogę. Przy drugim czytaniu zwróć uwagę na cechy kota. Fabuła i rozmowy zostały wymyślone na potrzeby tej lekcji.

Zasada

Rozpatruj każde spotkanie osobno: kto widział kota, gdzie i jak ten kot wyglądał? W tej historii gri bir kedi to dopiero możliwy trop. Porównaj obrożę z opisem na początku, zanim uznasz, że Elif odnalazła Pamuka.

Przeczytaj tekst

Elif sabah kedisini aradı. Kedisi Pamuk evde yoktu. Elif önce mutfağa, sonra balkona baktı. Balkon kapısı açıktı ama Pamuk orada değildi. Pamuk gri bir kediydi. Mavi bir tasması vardı. Elif sokağa çıktı.

Sokakta bir adama, “Affedersiniz, gri bir kedi gördünüz mü?” diye sordu. Adam fırını gösterdi. “Biraz önce fırının önünde gri bir kedi gördüm,” dedi. Elif fırına gitti. Kapının yanında bir kedi oturuyordu. Bu kedi griydi ama tasması yoktu. Elif, “Bu benim kedim değil,” dedi.

Bir çocuk Elif'e seslendi: “Çiçekçinin önüne bakın. Orada bir kutu var. Kutudan bir ses geliyor.” Elif çiçekçiye gitti. “Bu kutuda ne var?” diye sordu. Çiçekçi, “Bir kedi. Biraz önce buraya geldi,” dedi.

Elif kutuya dikkatle baktı. İçinde gri bir kedi vardı. Boynunda mavi bir tasma vardı. Elif, “Pamuk!” diye seslendi. Kedi başını kaldırdı ve miyavladı. Sonra kutudan çıktı ve Elif'in kucağına atladı. Biraz sonra Elif eve döndü. Kucağında Pamuk vardı.

Przykłady

  • Elif sabah kedisini aradı.Elif szukała rano swojego kota.
  • Adam fırını gösterdi.Mężczyzna wskazał piekarnię.
  • Elif kutuya dikkatle baktı.Elif uważnie zajrzała do pudełka.
  • Gri bir kedi gördünüz mü?Czy widzieli państwo szarego kota?
  • Tasması yoktu.Nie miał obroży.
  • Bu benim kedim değil.To nie jest mój kot.
  • Kutudan bir ses geliyor.Z pudełka dobiega jakiś dźwięk.
  • Kucağında Pamuk vardı.Trzymała Pamuka na rękach.

Odczyt korzysta z tureckiego głosu syntetycznego dostępnego na urządzeniu. Jakość i dostępność są różne; funkcja nie ocenia twojej wymowy.

Uważaj

Gördüm znaczy „widziałem” lub „widziałam”, a nie „znalazłem twojego kota”. Mężczyzna mówi tylko, co widział. Aradı oznacza tu „szukała”: wskazuje na to zniknięcie kota i szukanie go w różnych miejscach.

Spróbuj samodzielnie

  1. Jaką obrożę nosił Pamuk? Uzupełnij jednym słowem: ___ obrożę. ___ bir tasma.

    Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź

    mavi

    mavi: na początku jest mowa o niebieskiej obroży. Szary jest kot, a pytanie dotyczy koloru obroży.

  2. Dlaczego Elif nie zabrała pierwszego kota? Uzupełnij tureckie zdanie jednym słowem: kot nie miał obroży. Tasması ___.

    Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź

    yoktu

    yoktu: kot przy piekarni nie miał obroży, natomiast Pamuk nosił niebieską. Ta różnica wyjaśnia, dlaczego Elif szukała dalej.

  3. Gdzie Elif znalazła Pamuka? Uzupełnij jednym słowem: w ___ przed kwiaciarnią. Çiçekçinin önünde bir ___.

    Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź

    kutuda

    kutuda: dziecko kieruje uwagę Elif na pudełko przed kwiaciarnią, a ona zagląda do środka. Piekarnia była tylko pierwszym tropem.

  4. Czy pod koniec opowiadania Elif wróciła do domu sama? Napisz po turecku tak lub nie.

    Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź

    hayır

    hayır: ostatnie zdanie mówi, że Elif trzymała Pamuka na rękach. Wróciła z kotem, więc nie była sama.

Użyj tego dzisiaj

Opowiedz o poszukiwaniach w czterech krótkich zdaniach po turecku: problem, pierwszy trop, pudełko i powrót do domu. Podaj szczegół, który wyklucza pierwszego kota, oraz wskazówkę pozwalającą rozpoznać Pamuka.