Elif ne trouve plus son chat, Pamuk. Lisez d’abord tout le récit pour suivre son trajet, puis relisez-le en repérant les signes qui permettent d’identifier le chat. L’histoire et les échanges sont entièrement originaux.

Le principe

Distinguez chaque rencontre : qui a vu un chat, à quel endroit et à quoi ressemblait-il ? Ici, gri bir kedi n’est encore qu’une piste possible. Comparez le collier avec la description initiale avant de conclure qu’Elif a retrouvé Pamuk.

Lire le texte

Elif sabah kedisini aradı. Kedisi Pamuk evde yoktu. Elif önce mutfağa, sonra balkona baktı. Balkon kapısı açıktı ama Pamuk orada değildi. Pamuk gri bir kediydi. Mavi bir tasması vardı. Elif sokağa çıktı.

Sokakta bir adama, “Affedersiniz, gri bir kedi gördünüz mü?” diye sordu. Adam fırını gösterdi. “Biraz önce fırının önünde gri bir kedi gördüm,” dedi. Elif fırına gitti. Kapının yanında bir kedi oturuyordu. Bu kedi griydi ama tasması yoktu. Elif, “Bu benim kedim değil,” dedi.

Bir çocuk Elif'e seslendi: “Çiçekçinin önüne bakın. Orada bir kutu var. Kutudan bir ses geliyor.” Elif çiçekçiye gitti. “Bu kutuda ne var?” diye sordu. Çiçekçi, “Bir kedi. Biraz önce buraya geldi,” dedi.

Elif kutuya dikkatle baktı. İçinde gri bir kedi vardı. Boynunda mavi bir tasma vardı. Elif, “Pamuk!” diye seslendi. Kedi başını kaldırdı ve miyavladı. Sonra kutudan çıktı ve Elif'in kucağına atladı. Biraz sonra Elif eve döndü. Kucağında Pamuk vardı.

Exemples

  • Elif sabah kedisini aradı.Elif a cherché son chat le matin.
  • Adam fırını gösterdi.L’homme a montré la boulangerie.
  • Elif kutuya dikkatle baktı.Elif a regardé attentivement dans la boîte.
  • Gri bir kedi gördünüz mü?Avez-vous vu un chat gris ?
  • Tasması yoktu.Il n’avait pas de collier.
  • Bu benim kedim değil.Ce n’est pas mon chat.
  • Kutudan bir ses geliyor.Un bruit vient de la boîte.
  • Kucağında Pamuk vardı.Elle avait Pamuk dans les bras.

La lecture utilise une voix turque de synthèse disponible sur votre appareil. Sa qualité et sa disponibilité varient ; elle n’évalue pas votre prononciation.

Point de vigilance

Gördüm signifie « j’ai vu », et non « j’ai retrouvé votre chat ». L’homme rapporte seulement ce qu’il a aperçu. Aradı signifie ici « elle a cherché » : la disparition du chat et les recherches en plusieurs lieux éclairent le sens.

À vous de jouer

  1. Quel collier portait Pamuk ? Complétez avec un mot : un collier ___. ___ bir tasma.

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    mavi

    mavi : le début décrit un collier bleu. C’est le chat qui est gris, tandis que la question porte sur la couleur du collier.

  2. Pourquoi Elif n’a-t-elle pas emmené le premier chat ? Complétez la phrase turque avec un mot : il n’avait pas de collier. Tasması ___.

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    yoktu

    yoktu : le chat près de la boulangerie n’avait pas de collier, alors que Pamuk en portait un bleu. Cette différence explique pourquoi Elif poursuit ses recherches.

  3. Où Elif a-t-elle trouvé Pamuk ? Complétez avec un mot : dans une ___ devant le magasin de fleurs. Çiçekçinin önünde bir ___.

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    kutuda

    kutuda : l’enfant attire l’attention d’Elif sur une boîte devant le magasin de fleurs, et elle regarde dedans. La boulangerie n’était que la première piste.

  4. À la fin du récit, Elif est-elle rentrée seule ? Écrivez oui ou non en turc.

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    hayır

    hayır : dans la dernière phrase, Elif tient Pamuk dans ses bras. Elle rentre donc avec son chat et non toute seule.

À utiliser aujourd’hui

Racontez les recherches en quatre courtes phrases turques : le problème, la première piste, la boîte et le retour. Précisez le détail qui écarte le premier chat et un indice qui permet de reconnaître Pamuk.