Liczba mnoga -ler / -lar: forma i miejsce

Zasada

Liczba mnoga ma dwie formy: -ler po wyrazie, którego ostatnia samogłoska to e i ö ü, i -lar po a ı o u. Litera l się nie zmienia, a temat nie ulega zmiękczeniu: z kitap powstaje kitaplar. Liczba mnoga jest pierwszą końcówką, zaraz po temacie: ev-ler-imiz-de. Kilka zapożyczeń z miękkim l przyjmuje -ler także po a i o: kalpler, saatler, roller.

Przykłady

• Kediler pencerede uyuyor.Koty śpią przy oknie.
• Misafirler akşam geliyor.Goście przychodzą wieczorem.Podmiot w liczbie mnogiej nie wymaga końcówki liczby mnogiej przy czasowniku: Misafirler geliyor to zwykłe zdanie, a geliyorlar jest tylko możliwością przy osobach.
• Öğretmenler sınıfta bekliyor.Nauczyciele czekają w klasie.
• kalplersercaWyraz kalp ma tylną samogłoskę a, a mimo to przyjmuje -ler, bo l wymawia się miękko. Tak samo saat (saatler) i rol (roller). Takie zapożyczenia ucz się pojedynczo.
• gözlerimmoje oczygöz·lerLiczba mnoga -ler / -lar: forma i miejsce·im-im / -ım / -um / -üm / -m: mój, moja, moje
• kitaplarımızdanz naszych książekkitap·larLiczba mnoga -ler / -lar: forma i miejsce·ımız-imiz / -ımız / -umuz / -ümüz: nasz·dan-den / -dan / -ten / -tan: z, od
• öğretmenlerimizenaszym nauczycielomöğretmen·lerLiczba mnoga -ler / -lar: forma i miejsce·imiz-imiz / -ımız / -umuz / -ümüz: nasz·e-e / -a / -ye / -ya: do, ku
• çocuklarınızwasze dzieciçocuk·larLiczba mnoga -ler / -lar: forma i miejsce·ınız-ınız / -iniz / -unuz / -ünüz: wasz, Pana/Pani
• Masada üç bardak var.Na stole są trzy szklanki.Po üç (trzy) rzeczownik zostaje w liczbie pojedynczej: bardak, nie bardaklar. Liczebnik już pokazuje, że jest ich więcej.

Uważaj

Nie przenoś liczby mnogiej na koniec. evlerde znaczy „w domach”, ale evdeler to inne zdanie: „oni są w domu”. Buduj od tematu na zewnątrz: najpierw liczba mnoga, potem przynależność, potem przypadek.

Spróbuj samodzielnie

1. Dodaj do çocuk (dziecko) liczbę mnogą, a potem ablatyw: od dzieci.

   Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź

   çocuklardan

   çocuklardan: çocuk kończy się tylną samogłoską u, więc -lar; najpierw liczba mnoga, potem -dan, bo r jest dźwięczne.

2. Utwórz liczbę mnogą zapożyczenia saat (godzina, zegar).

   Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź

   saatler

   saatler: ostatnia samogłoska to a, ale saat jest zapożyczeniem z miękkim l, więc bierze -ler; to jeden z wyjątków.

3. W klasie jest pięciu uczniów. Zapisz öğrenci (uczeń) w odpowiedniej formie.

   Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź

   öğrenci

   öğrenci: po beş (pięć) liczebnik już pokazuje liczbę mnogą, więc rzeczownik zostaje w liczbie pojedynczej.

4. Utwórz „w naszych domach” od ev (dom): liczba mnoga, nasz, w.

   Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź

   evlerimizde

   evlerimizde: ev plus -ler (przednia samogłoska e), potem -imiz (nasz), potem -de (w); liczba mnoga stoi przed przynależnością i przypadkiem.

Użyj tego dzisiaj

Wybierz cztery rzeczy w swoim pokoju. Zapisz je w liczbie mnogiej i do dwóch z nich dodaj -de lub -da. Sprawdź, czy liczba mnoga stoi na początku.