ستكوّن جموعًا مثل evler وkitaplar وتضع لاحقة الجمع في مكانها الصحيح عندما تأتي لواحق أخرى بعدها.
الفكرة الأساسية
للجمع شكلان: -ler بعد كلمة آخر صائت فيها e i ö ü، و-lar بعد a ı o u. لا يتغير حرف l ولا يلين جذر الكلمة: من kitap نحصل على kitaplar. وتأتي لاحقة الجمع أولى اللواحق، بعد الجذر مباشرة: ev-ler-imiz-de. وبعض الكلمات المقترضة التي فيها l رقيقة تأخذ -ler حتى بعد a أو o: kalpler وsaatler وroller.
| آخر صائت | الجمع | مثال |
|---|---|---|
| a | -lar | arabalar |
| ı | -lar | kapılar |
| o | -lar | yollar |
| u | -lar | kuşlar |
| e | -ler | evler |
| i | -ler | kediler |
| ö | -ler | gözler |
| ü | -ler | günler |
أمثلة
- Kediler pencerede uyuyor.القطط تنام عند النافذة.
- Misafirler akşam geliyor.الضيوف سيأتون في المساء.لا يفرض الفاعل الجمع لاحقة الجمع على الفعل: الجملة العادية هي Misafirler geliyor، أما geliyorlar فخيار ممكن مع الأشخاص فقط.
- Öğretmenler sınıfta bekliyor.المعلمون ينتظرون في الصف.
- kalplerقلوبفي الكلمة kalp صائت خلفي هو a، ومع ذلك تأخذ -ler لأن حرف l يُنطق رقيقًا. وكذلك saat (saatler) وrol (roller). احفظ هذه الكلمات المقترضة كلمة كلمة.
- gözlerimعيونيgözlerالجمع في التركية: -ler / -larimالملكية بمعنى «ـي»: -im / -ım / -um / -üm / -m
- kitaplarımızdanمن كتبناkitaplarالجمع في التركية: -ler / -larımızلاحقة «نا» للملكية (-imiz / -ımız / -umuz / -ümüz)danحالة الابتعاد: من وعن (-den / -dan / -ten / -tan)
- öğretmenlerimizeإلى معلميناöğretmenlerالجمع في التركية: -ler / -larimizلاحقة «نا» للملكية (-imiz / -ımız / -umuz / -ümüz)eحالة الوجهة: إلى (-e / -a / -ye / -ya)
- çocuklarınızأطفالكمçocuklarالجمع في التركية: -ler / -larınızضمير الملكية «كم»: -ınız / -iniz / -unuz / -ünüz
- Masada üç bardak var.على الطاولة ثلاثة أكواب.بعد üç (ثلاثة) يبقى الاسم مفردًا: bardak وليس bardaklar. فالعدد نفسه يدل على أن هناك أكثر من واحد.
تستخدم القراءة صوتًا تركيًا اصطناعيًا متاحًا على جهازك. تختلف جودة الصوت وتوافره، ولا تقيّم هذه الميزة نطقك.
لا يتوفر صوت تركي على جهازك. لا يزال بإمكانك قراءة النص.
انتبه
لا تنقل لاحقة الجمع إلى آخر الكلمة. تعني evlerde «في البيوت»، أما evdeler فجملة أخرى هي «هم في البيت». ابنِ الكلمة من الجذر إلى الخارج: الجمع أولًا، ثم الملكية، ثم الحالة.
جرّب بنفسك
أضف إلى çocuk (طفل) الجمع ثم حالة الابتعاد: من الأطفال.
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
çocuklardan
çocuklardan: تنتهي çocuk بالصائت الخلفي u فتأخذ -lar؛ يأتي الجمع أولًا ثم -dan لأن r مجهور.
كوّن جمع الكلمة المقترضة saat (ساعة).
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
saatler
saatler: آخر صائت هو a، لكن saat كلمة مقترضة فيها l رقيقة، فتأخذ -ler؛ وهذا من الاستثناءات.
في الصف خمسة طلاب. اكتب öğrenci (طالب) بالصيغة الصحيحة.
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
öğrenci
öğrenci: بعد beş (خمسة) يدل العدد نفسه على الجمع، فيبقى الاسم مفردًا.
كوّن «في بيوتنا» من ev (بيت): الجمع، ثم «لنا»، ثم «في».
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
evlerimizde
evlerimizde: ev مع -ler (الصائت الأمامي e)، ثم -imiz (لنا)، ثم -de (في)؛ يأتي الجمع قبل الملكية والحالة.
جولة تدريب
أجب عن الأسئلة، ثم أعد ترتيب الجمل والكلمات التركية حيثما أمكن. نحتفظ بنتيجتك.
أضف إلى çocuk (طفل) الجمع ثم حالة الابتعاد: من الأطفال.
كوّن جمع الكلمة المقترضة saat (ساعة).
في الصف خمسة طلاب. اكتب öğrenci (طالب) بالصيغة الصحيحة.
كوّن «في بيوتنا» من ev (بيت): الجمع، ثم «لنا»، ثم «في».
اضغط على الكلمات بالترتيب الصحيح.
اضغط على الكلمات بالترتيب الصحيح.
اضغط على الكلمات بالترتيب الصحيح.
اضغط على الأجزاء بالترتيب الصحيح لتكوين هذه الكلمة: عيوني
اضغط على الأجزاء بالترتيب الصحيح لتكوين هذه الكلمة: من كتبنا
استخدمه اليوم
اختر أربعة أشياء في غرفتك. اكتبها بالجمع، ثم أضف -de أو -da إلى اثنين منها. وتأكد أن الجمع يأتي أولًا.

