Be used to e get used to: familiaridade e adaptação
Diferencie estar acostumado de se acostumar. Depois de be ou get used to use um nome, pronome ou forma -ing, não infinitivo, e compare com hábitos antigos.
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Ordem dos determinantes em inglês
Palavras de quantidade, artigos, possessivos e números seguem uma ordem antes do substantivo.
Ler e praticarUm pouco ou quase nada: quantidades
Uma quantidade pequena pode estar disponível ou ser insuficiente. Escolha a expressão conforme o substantivo e o sentido desejado.
Ler e praticarBe able to: capacidade em diferentes formas verbais
Expresse capacidade com will be able to, have been able to, to be able to e being able to. Descubra onde can não cabe e mantenha to antes do verbo principal.
Ler e praticarMenos em inglês: número e quantidade
Ao comparar objetos ou quantidades de uma substância, a escolha em inglês depende do substantivo e da forma de medir.
Ler e praticarHad better: conselho firme para uma situação específica
Use had better e had better not quando houver possível consequência indesejada. Entenda ’d como had, mantenha a forma base e diferencie essa construção do passado.
Ler e praticarMay e might: expressar possibilidades incertas
Descreva situações presentes e futuras incertas com may e might. Forme negativas e may be doing, sem atribuir porcentagens fixas de probabilidade a esses modais.
Ler e praticarConcordância verbal em expressões de quantidade
Várias pessoas ou o número delas? A palavra antes de number ajuda a escolher o verbo inglês no singular ou no plural.
Ler e praticarDeduções sobre o presente: must, might e can’t
Tire conclusões de pistas com must, proponha explicações incertas com might, may ou could e descarte explicações com can’t. Diferencie dedução de obrigação.
Ler e praticarShould have: avaliar escolhas passadas e expectativas
Avalie escolhas anteriores com should have e shouldn’t have, pergunte o que era aconselhável e reconheça um resultado esperado. Pratique have com o particípio.
Ler e praticarWould rather: preferências, alternativas e ações de outra pessoa
Expresse preferências com would rather, compare com than e posicione not corretamente. Entenda por que kept pode indicar uma preferência presente ou futura.
Ler e praticarPronomes indefinidos e verbo no singular
Todo mundo e ninguém indicam pessoas sem nomeá-las. Pratique a concordância do verbo inglês com esses sujeitos e com coisas indefinidas.
Ler e praticarSecond conditional: imaginar um presente ou futuro diferente
Explore situações imaginadas com if e passado, e would no resultado. Aconselhe com if I were you, use could e diferencie uma forma passada de um tempo passado.
Ler e praticarUnless e if not: indicar uma exceção com clareza
Use unless para indicar uma exceção a um plano ou regra. Compare com if not, posicione a vírgula e evite uma negação extra que inverta o significado.
Ler e praticarConcordância com substantivos coletivos
Uma equipe pode ser vista como unidade ou como pessoas individuais. A variedade do inglês também influencia o verbo.
Ler e praticarIn case: preparar-se para uma possibilidade e distinguir if
Explique precauções com in case e compare uma resposta introduzida por if. Pratique presente, passado, just in case e in case of antes de um substantivo.
Ler e praticarWish e if only: imaginar um presente diferente
Expresse desejos presentes com formas passadas após wish e if only. Pratique estados, hábitos, ações em andamento e could, e compare desejo com esperança.
Ler e praticarPassiva no passado simples: relatar o que foi feito
Relate eventos concluídos com was ou were mais particípio. Pratique perguntas, negativas e formas irregulares, escolhendo quando é útil mencionar o agente.
Ler e praticarConcordância com sujeito composto
Dois sujeitos ligados por and podem indicar elementos separados ou uma única unidade. O sentido orienta a escolha do verbo.
Ler e praticarPassivas com modais: can be done e must be done
Combine modais com be e particípio para expressar opções, conselhos e exigências. Diferencie uma ação proibida de outra que apenas não é necessária.
Ler e praticarBy ou with na passiva: agente, causa e instrumento
Indique quem agiu com by, diferencie o instrumento com with e decida quando omitir o agente. Inclua causas não humanas e a expressão fixa by hand.
Ler e praticarOs ricos e os idosos como grupos
Um adjetivo com artigo pode designar um grupo inteiro de pessoas. Veja a concordância do verbo e como se referir a um indivíduo.
Ler e praticarHave something done: contratar consertos, limpeza e tradução
Descreva um serviço com have, objeto e particípio. Altere o tempo de have, mantenha a ordem e reconheça uma experiência indesejada no mesmo padrão.
Ler e praticarDiscurso indireto: said, told e recuo verbal conforme o contexto
Relate afirmações com say ou tell, ajuste os pronomes e pratique o recuo verbal sem presumir que todos os tempos e referências temporais devem mudar.
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