Aprenda a identificar no contexto algumas formas associadas à fala de Kyoto.
A ideia
おおきに pode expressar agradecimento; 〜へん marca negação, como em 行かへん (“não ir”); e 〜はる pode demonstrar respeito pela ação de outra pessoa, como em 帰らはる. Os exemplos estão em japonês padrão.
| Japonês | Significado |
|---|---|
| おおきに | agradecimento |
| 行かへん | não ir |
| 帰らはる | alguém volta para casa (respeitoso) |
Exemplos
- 今日は早く帰ります。Hoje volto cedo para casa.
- 先生はもう帰りました。O professor já voltou para casa.
- 明日は学校に行きません。Amanhã não vou à escola.
- 母は今、台所にいます。Minha mãe está agora na cozinha.
- 友達にお礼を言います。Agradeço ao meu amigo.
- この料理はとてもおいしいです。Este prato está muito gostoso.
A leitura usa uma voz japonesa sintética disponível no dispositivo. A qualidade e a disponibilidade variam; ela não avalia sua pronúncia.
Não há uma voz japonesa disponível no dispositivo. Você pode ler o texto e usar os recursos de áudio indicados.
Atenção
Essas formas também aparecem em outras partes de Kansai e nem todos em Kyoto as usam. O valor respeitoso de 〜はる depende do contexto; não o use como terminação polida padrão para suas próprias ações.
Experimente
Escolha a expressão associada a Kyoto para “obrigado”: (おおきに/行かへん)
Mostrar a resposta ou um exemplo de resposta
おおきに
おおきに expressa agradecimento; 行かへん significa “não ir”.
Escolha a forma negativa “não ir”: (行かへん/帰らはる)
Mostrar a resposta ou um exemplo de resposta
行かへん
行かへん é uma negação; 帰らはる descreve respeitosamente a volta de outra pessoa.
Escolha a forma respeitosa para a volta de outra pessoa para casa: (帰らはる/おおきに)
Mostrar a resposta ou um exemplo de resposta
帰らはる
帰らはる usa 〜はる para a ação de outra pessoa; おおきに expressa agradecimento.
Rodada de prática
Responda às perguntas e, quando possível, monte frases em japonês. Vamos guardar sua pontuação.
Escolha a expressão associada a Kyoto para “obrigado”: (おおきに/行かへん)
Escolha a forma negativa “não ir”: (行かへん/帰らはる)
Escolha a forma respeitosa para a volta de outra pessoa para casa: (帰らはる/おおきに)
Toque nas palavras na ordem certa.
Toque nas palavras na ordem certa.
Toque nas palavras na ordem certa.
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Compare as frases padrão sobre a volta do professor e sobre não ir à escola com as formas regionais.

