Bu B1 dersinde amaç, eğitimle ilgili adları tek tek saydırmak yerine öğrencinin bir öğrenim deneyimini anlatmasını sağlamaktır. Kişi, kurum, ders ve değerlendirme sözcüklerini tahtada gruplandırın; ardından öğrencilerden bu sözcükleri bir çalışma günü içinde ilişkilendirmelerini isteyin.

Temel fikir

Eşdizimleri anlam ve kullanım bağlamıyla ele alın. Ders çalışmak hazırlık ve tekrar etkinliğini, üniversitede okumak ise öğrenim görmeyi anlatır; tarih okumak örneğinde alan adı bu ikinci anlamı belirginleştirir. Sınava girmek ve sınavı geçmek öbeklerini adın durum ekiyle birlikte öğretin. Eklerin bütün biçimlerini burada yeniden sıralamak yerine öğrencinin seçtiği fiille ad biçiminin uyumuna bakın. Bölüm ve dönem sözcüklerinin eğitim bağlamındaki anlamlarını örneklerle daraltın.

Karşılaştırılacak kalıplar
Sözcük veya söz öbeğiEğitim bağlamındaki anlamı
eğitimeğitim ve yetiştirme süreci
okulöğrenim kurumu
üniversiteyükseköğretim kurumu
öğrenciöğrenim gören kişi
öğretmenders veren kişi
dersöğretim birimi veya çalışma konusu
ödevöğrenciye verilen çalışma
sınavbilgi veya beceriyi ölçen değerlendirme
bölümüniversitedeki birim veya öğrenim alanı
dönemeğitim yılının bir bölümü
ders çalışmakders içeriğini öğrenmek veya tekrar etmek
üniversitede okumaküniversitede öğrenci olarak öğrenim görmek
sınava girmekbir sınava katılmak
sınavı geçmekbir sınavda başarılı olmak

Örnekler

  • Öğrenciler kütüphanede ders çalışıyor.
  • Ablam üniversitede tarih okuyor.
  • Yarın matematik sınavına gireceğiz.
  • Öğretmen ödevi tahtaya yazdı.
  • Bu dönem üç ders alıyorum.
  • Mühendislik bölümünde kırk öğrenci var.
  • Sınava girdim ama sınavı geçemedim.
  • Derste not alıyorum.

Sesli okuma, cihazındaki yapay bir Türkçe sesi kullanır. Ses kalitesi ve kullanılabilirliği değişebilir; telaffuzunu değerlendirmez.

Dikkat et

Katılımı başarıyla eşitleyen öğrenciden Sınava girdim ama sınavı geçemedim cümlesini açıklamasını isteyin. Ayrıca üniversitede çalışıyorum diyen öğrenciye orada iş mi yaptığını, öğrenim mi gördüğünü sorun; ikinci anlam hedefleniyorsa üniversitede okuyorum öbeğini yeniden kurdurun.

Kendin dene

  1. Dersleri öğrenmek veya tekrar etmek için hangi söz öbeği kullanılır: ders çalışmak mı, ders vermek mi?

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    ders çalışmak

    ders çalışmak: İpucu, öğretim sunan kişiyi değil, içeriği öğrenen veya tekrar eden kişiyi anlatır. Ders vermek seçilirse öğrencinin rolü öğretmen rolüne dönüşür.

  2. Üniversitede öğrenci olarak öğrenim görmeyi hangisi anlatır: üniversitede okumak mı, üniversitede çalışmak mı?

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    üniversitede okumak

    üniversitede okumak: Soruda kişinin öğrenci olduğu belirtilmiştir. Üniversitede çalışmak ise olağan kullanımda üniversiteyi iş yeri olarak gösterir.

  3. Sınava katıldınız; sonuç henüz belli değil. Hangi söz öbeği uygundur: sınava girmek mi, sınavı geçmek mi?

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    sınava girmek

    sınava girmek: Verilen tek bilgi katılımdır; başarı sonucu henüz bilinmez. Sınavı geçmek seçimi, soruda olmayan olumlu bir sonuç ekler.

  4. Sınavda başarılı oldunuz. Sınavı ___. cümlesini geçmek fiilinin görülen geçmiş zaman birinci tekil kişi biçimiyle tamamlayın.

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    geçtim

    geçtim: Başarı bilgisi verildiği için hedef cümle Sınavı geçtim olur. Ç sesinden sonra geçmiş zaman eki t ile başlar; sondaki m birinci tekil kişiyi gösterir.

Bugün kullan

Öğrencilere hayalî bir üniversite öğrencisinin bölümünü, çalışma düzenini, ödevini ve sınav sonucunu dört cümleyle anlattırın. Her cümlede farklı bir eğitim söz öbeği kullanmalarını isteyin; düzeltmede önce amaçlanan anlamı, sonra fiil ve ad biçimini ele alın.