Ви поєднаєте два іменники по-турецьки, з показником у другого, і складете сполуки на кшталт ev kapısı та doğum günü pastası.

Основна ідея

У сполуці перший іменник лишається без змін, а другий отримує показник: -ı/-i/-u/-ü після приголосного, -sı/-si/-su/-sü після голосного. З ev + kapı виходить ev kapısı (двері дому), з okul + müdür — okul müdürü. Голосний підпорядковується гармонії, а кінцевий k або p другого слова пом’якшується: bardak дає bardağı, kitap дає kitabı.

Порівняння конструкцій
Друге слово закінчується на (C = приголосний)ПоказникДруге словоСполука
…a / …ı-sıodaçocuk odası
…e / …i-sikediev kedisi
…o / …u-sukutuilaç kutusu
…ö / …ü-süütüsaç ütüsü
…aC / …ıC-ıkitapders kitabı
…eC / …iC-imerkezşehir merkezi
…oC / …uC-uokulköy okulu
…öC / …üC-ügündoğum günü

Приклади

  • Annem okul kapısında bekliyor.Моя мама чекає біля шкільної брами.Kapısı закінчується на голосний, тому перед відмінковим закінченням стоїть сполучне n: kapısında, а не kapısıda.
  • Şehir merkezi bugün çok kalabalık.Центр міста сьогодні дуже людний.
  • Araba anahtarını mutfakta unuttum.Я забув ключ від автівки на кухні.
  • Doğum günü pastası çok güzel.Торт на день народження дуже гарний.Doğum günü саме є сполукою і стає першою частиною більшої: pasta отримує власний показник, pastası.
  • Türkçe öğretmenimiz çok sabırlı.Наш учитель турецької дуже терплячий.Türkçe öğretmeni стає Türkçe öğretmenimiz: закінчення «наш» замінює показник сполуки, а не йде за ним.
  • Kırmızı kapı okul kapısı değil.Червоні двері — не двері школи.Kırmızı — прикметник і закінчення не отримує; okul kapısı називає вид дверей, тому показник несе другий іменник.
  • Okul kapıları sabah açılır.Двері школи відчиняються вранці.Множина -lar стоїть біля другого слова, перед показником: kapı + lar + ı. Перше залишається в однині: okul.
  • Ders kitabını unutma!Не забудь підручник!Кінцеве p в kitap пом’якшується в b перед голосним показника: kitabı. Потім знахідний додає -nı: kitabını.

Озвучування використовує турецький синтетичний голос пристрою. Якість і доступність різняться; функція не оцінює вашу вимову.

Зверніть увагу

Тих, хто вчиться, часто ставлять слова поруч без змін, як в українській, і пишуть ev kapı чи çay bardak. У турецькій показник потрібен у другого слова і лише в нього: перше ніколи не змінюється, а множина стоїть на другому (okul kapıları). Прикметник тут ні до чого: у kırmızı kapı показника немає.

Спробуйте самостійно

  1. Утворіть одну сполуку: двері школи.

    Показати відповідь або приклад відповіді

    okul kapısı

    okul kapısı: kapı закінчується на голосний, тому показник -sı, під задній голосний ı; okul лишається без змін.

  2. Утворіть одну сполуку: склянка для чаю.

    Показати відповідь або приклад відповіді

    çay bardağı

    çay bardağı: кінцевий k у bardak пом’якшується в ğ перед показником, а після приголосного показник просто -ı, під голосний a.

  3. Утворіть одну сполуку: дитяча кімната.

    Показати відповідь або приклад відповіді

    çocuk odası

    çocuk odası: oda закінчується на голосний, тому показнику потрібне додаткове s: -sı. çocuk нічого не отримує.

  4. Утворіть одну сполуку: ключ від автівки.

    Показати відповідь або приклад відповіді

    araba anahtarı

    araba anahtarı: показник отримує лише anahtar, після приголосного r це -ı. araba закінчується на голосний, але це перший іменник, і він лишається без змін.

Використайте сьогодні

Напишіть п’ять сполук із речей у вашій кімнаті, наприклад masa lambası, і підкресліть показник у другого слова. Потім перевірте кожен кінцевий приголосний на пом’якшення.